作为人民教师，鄙人对教育的思考从没断过，然而思考要比灵光乍现来的慢的多，一时的灵光或者事后的某些感悟都是未经琢磨的，然而思考更像是博弈，自己和自己的博弈，可复制和不可复制的斗争，规则和随机的辩驳。所以在这里提出对教育思考的概念，通过自我积累的部分理论来证明或者证伪来理清到底"什么是教育"。
做一个假设的目标，就是什么时候我能够给教育下一个定义，确定一个精准的，接地气的，简短的概念，那么这份思考就达到了目的，剩下的就是让更多人认同我了。
正式开启关于教育的思考
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