我高中时，学习很努力。
下课十分钟，我会掏出作业来做，饭后约莫半小时，我会立马回教室看书，下晚自习有二十几分钟，我也会拿来做习题，甚至，体育课解散，我也会回教室背单词。
我还有个小手电筒，晚上熄灯睡觉，我就把被子拱起来，用手电筒做数学题。特别考试前一晚，我基本不休息，我会在厕所背课文，第二天打起精神去考试。
我为什么这么拼命？没办法，我的学校聚集了全县1%最聪明的人，而我的班级聚集了学校1%最聪明的人，我呆在一个死变态班级463里。虽然我是1%里的1%是件很臭屁的事，但我在463却在倒数前十徘徊。
高中是我这辈子最努力的三年，我像上了发条一样亢奋。我拼命用功，每次考试都使尽力气。虽然看到成绩会跌落谷底，摔个遍体鳞伤，但我会舔舔伤口，爬回座位继续努力。
老球常年排在班里前五，他就比我轻松很多，该吃吃该睡睡，通常踩着点下课玩乐。他不擅长运动，但体育课会意气风发打一整节课篮球，迷之风骚。现在回望往年，我也挺佩服自己，和这么个怪物做朋友，看来我有颗强大心脏。
我时常迷茫郁闷，问老球该怎么办，老球碍于情面，也不好意思训斥，每次都半开玩笑地对我说：
后来高考，我当然考砸，虽还是重本，但去了末尾的海大，老球去了排清华北大后一位的上海交大，羡煞旁人。
我知道三角函数要怎么互相转换，我知道辛亥革命在历史长河的意义，我知道蛋白质由氨基酸构成，我还能背诵《陋室铭》、《赤壁赋》——我真学会了很多，但有样东西，我花了三年都没学会，那就是：
第一节课我都会强调，发音一定要准，读不准的时候，千万别读整句，因为发音不对，朗读越多越有害处。
我在开第二期班时，有个重庆小女孩，我印象特别深刻，漂亮又努力，叫琼琼。
我多数重庆学生，因为习惯方言说话方式，都有个特点，那就是舌头卷不起来，“师”经常念作“思”，颇让人哭笑不得。琼琼也有这个毛病，我常开她玩笑，让她念“四个石狮子其实是十个”，她老念成“四个思思子其思思四个”。
有天晚上雨大，我打着伞经过操场，老远看见琼琼躲在石柱子后，我以为她在避雨，走近才晓得她在练发音，在努力地把舌头往上卷。
她就发这一个音，反反复复。每次发现自己读对，她就停下来思索一小会儿，然后接着读。
她这种状态，我太熟悉了，我才学音标时，和她一模一样。我有个咬舌音发不出来，就发狠把这一个音读了一通宵，效果立竿见影，但导致的不良结果就是，接下来一个星期，我说中文都会咬舌头。
果不其然，琼琼第二天来早读时，得意地向大家炫耀她会卷舌音了。我心下赞叹，但忍不住整蛊，我还是让她念“四个石狮子其实是十个”，结果她念成“十个石狮子其实是十个”，念完她自己愣住，我憋着笑没说话，她则皱着眉头又把那句话翻来覆去念了好几遍，结果次次念错。
我哈哈大笑，第二期所有学员也哈哈大笑，琼琼气呼呼的，插着腰鼓着腮，我们笑得更厉害。
不可否认，琼琼进步神速，短短两周就把所有口音纠正，后来还成了我助教，天天帮我领读音标，所有二期学员对此都啧啧称奇。
曾有个叫兆锋的美术生比她还勤奋。早上我带读结束，兆锋会留下来读三个小时课文，天天三小时，让人不敢相信。
但在我带他的整整一年时间里，他都没纠正一个错误口音，对，一，个，都，没，有。
我和他说过多次，让他不要读句子不要读句子，他唯唯诺诺点头，但每次依然狂读三小时课文，雷打不动，把我气个半死。
我想我是明白老球的心情了。看着好友做无用功，他内心想必也是焦急而又无可奈何的吧。
发音不难，琼琼两周学会就是佐证。兆锋比琼琼努力，但一年还无法学会，问题根本就在于，他把力气用错了地方，甚至，他如果不变换方法，这辈子也没有希望纠正发音。
自大学毕业后，但凡我打算全力以赴，我总会想起高中时候的自己，还有我的学生兆锋。
我努力一分，就陷进去一分，兆锋努力一分，就读错一分，越努力，我越学不明白，越努力，兆锋越纠正不过来。
钉子钉错地方，始终是要拔出来的。我和他现在用多少力气敲打钉子，将来还会用多少力气把它拔出来。
琼琼才是对的。发现错误，就换个方向努力，所以一般付出皆有回报。
很多人比琼琼努力十倍，起早贪黑，恨不能一分钟掰成两分钟用，但结果常常不尽如人意。他们没时间思考个中道理，只怪罪自己还不够努力，于是用更大力气、更高频率去敲打手底下，那颗钉错位置的钉子。
努力有迷惑性，它让人觉得，我好了不起，它让人觉得，我一定能成功，但其实：
一颗钉错位置的钉子，将来你必然要含泪把它拔出来，还不如，趁猛力敲打前，就把它给拔出来。
它真扎对地方了吗？
