01
最近几天，我总是心神不宁。
忙碌的工作让我忘记了思考，究竟怎么回事？毕竟还有10天就要过春节了，手上还有一堆工作，跨年再完成，总是不好。
但为什么我老是觉得哪里不对劲呢？直到在朋友圈，看到一个平时几乎不发朋友圈的朋友，发了这段话：
“作业终结者，玩具破坏者，考试痛苦者，浴室灵魂歌手要放寒假了，瑟瑟发抖中。”
配图是他那一脸无辜的儿子。我这才彻底明白了自己，心神不宁的原因了。
说来惭愧。陪伴了14年的成长之路，原本以为，我已经彻底适应了这种历练和斗争的生活。
却从身体上，率先先反映出了不适。我长长的吸了一口气，快速思考了一下假期可能用到的东西，以及快递即将停运的事实。
马上下单采购了10包润喉片，购物车里某次加入的无意中看到的防噪声耳塞，这一连串的动作操作完毕后，我对自己开始提醒，接下来的假期。
一定要少嚷嚷，慢性咽炎一犯，吃再多润喉片也不易恢复，最重要的是一定要让自己的五官功能稍微退化一下，做到少看少听少说，有的时候，掩耳盗铃也是中年老母亲的智慧生存之道。
结果晚上，想着还有两天就考试放假了，熊孩子自己先亢奋的要命，冲进浴室洗澡前，都要高呼着：“还有两天，家里神兽就要出没啦！”
提醒我们自己就要解放了。可除了熊孩子，我们全家人全都面面相觑，每个人脸上都浮现出复杂的表情。
就连一向爱唠叨的姥姥，也是赶紧扶了扶老花镜，以凝视她的年货海报定一下神。
只是过了好一会儿，我定睛一看，咋姥姥看的海报还是元旦的？过期了，她老人家还看这么久，真看进去了？
神兽即将出没，潜在的心理威力，不言而喻。
02
正好，前两天我才看了一个关于本市的两份档案。
1920年2月23日10时，一位勤务督察员在套红事签中郑重汇报：“春节期间，市内各街巷常有小孩云集，不分昼夜将花炮任意乱放”。
仔细读读这份档案，发现这些小孩，还真是有些无法无天。他们还要放鞭炮去炸轿夫以及惊扰马匹，真是出场就自带“熊孩子出没，请注意”的惊悚。
当然，惩罚的措施也是很严厉的，不仅要“随时严查干涉”，“一旦有上述行为立刻要通知孩父兄”。
看来，春节前的熊孩子，一百年前和现在，似乎也没好到哪里。熊孩子果然是百年不变的物种呀。
接下来的一份民国档案也比较有意思，是一份促进寒假补习社的简章。
档案显示：“为鼓励学生之兴趣，促进身心之修养，本社从1月25日起开办补习班。每班限60人，每天上课4小时，中文英文算术体育全科都可以报名”，同时，还附着每个学生每门课缴费金额以及授课地点等信息。
看来学生补差、弯道超车这件事，从过去到现在都差不多。总之，一到假期就是一个大笔支出的时候。
这让我想起了，前几天妈妈群里，身边一群妈吆喝着组团带娃参加，针对中考体育科目的体能训练班一事。
哎，既然过去到现在都差不多，那为什么现在的我们，会对孩子放假都有着强烈的恐慌呢？
03
感觉过去的人，要比我们淡定的多呢？我觉得，今天我们的恐慌，更多则是一种心理状态的外部呈现。
我们这一代做父母的人，特别是70后80后的父母，大多都是教育的受益者。
我们生怕自己的孩子不能跟上时代，在求学这条路上被耽误，无法成为教育的受益者。
但实际上，随着今天人们受教育程度越来越高，这种单一维度的竞争，本身就在不断的拉高竞争的平均线。
对孩子们来说，参与竞争的难度，其实远远的大于我们小时候。
我们小时候的成长环境，虽然也属于让人操心的熊孩子，但至少父母们整体比较淡定，加上很多家庭都是多子女家庭，很难把注意力完全集中到某一个孩子身上。
更多呈现的是一种自然养育的状态，家长们也不太会把孩子的学习成绩，当成孩子未来唯一的出路。
但随着如今就业形势的严峻，越来越多的父母亲感受到，教育是一个人进入社会相对公平的竞争，也是一个人一生里，几个为数不多的“重要机会”。
可现实却明显感觉自家熊孩子浑浑噩噩，自己内心的焦虑和熊孩子的现实表现不能形成共振，彼此之间产生的冲突就不可避免了。
观察一下就会发现，很多父母跟孩子的激烈冲突，首先都是因辅导作业和孩子学习的事。
别说什么“父爱如山，母爱如水”，看到孩子那么简单的作业，都没法顺利完成时，父母简直瞬间就被“动口又动手”附体，一不小心还会发展出男女混合双打同一目标物。
就这样，打在手上，痛在心里，还把自己惹出高血压和心梗的毛病。以至于微博上，有位妈妈感叹：“我就当自己生了一个傻子吧。这会儿躺在医院里想明白了，毕竟命要紧，我还是放过自己吧。”
这样的亲子冲突，让人哭笑不得。
04
话说冲突有用吗？从实际效果来看，显然没用。
我曾看过一些民国时的统计数据，实际上，以我所在的城市为例，成人女性受教育的程度都不高，用现在的话说，基本上是“文盲遍地”。
那个时候，孩子在学校里读书，几乎不太会有家庭里对孩子学习知识指手画脚的压力。
那个时候，父母更关心的是孩子做人的修养以及为人处事的能力。
我记得，以前看到郭沫若自述，小时候，他跑到庙堂里帮生病的母亲摘取一种植物。没想到，父母为此痛心不已，尤其是母亲，觉得自己这个孩子胆子太大、从小缺少敬畏之心。
因为这件事，母亲狠狠的惩罚了他。这件被家长批评的往事，让大作家记了一辈子。
这其实也透露出那个时期的父母，在知识学习的领域，更多是让孩子自觉学习，很少在这个方面有更多的要求，反而少了很多冲突。
但关键的做人和处事教育，父母们可是绝不含糊的。
从教育的角度来看，这本身就是一种比较合理的边界感。反而更能留出空间，让孩子自觉思考自己的学业，有效激发孩子学习的主动性。
05
而现在的父母，正因为经历过类似的知识学习，也不管自己是不是专业的知识传授者。
看到孩子不会，不是埋怨孩子笨，就是嫌弃老师教的差，可是父母们实践了“我行我上”之后，发现自己来讲解的知识点，孩子根本听不明白。
这会，大概很多父母才会明白，什么叫做“隔行如隔山”。并不是人人都能当老师，老师这个职业绝对是个技术活。
现在的父母，实在是把教育结果看得太重了。我身边的不少妈妈，为了孩子放弃工作，在家当起了全职妈妈，跟着孩子一起啃“小学、中学“的课本，如果孩子不出成果，妈妈简直没法给自己交代一样，感觉心血白白浪费。
但她们其实忘了一点，这样等于孩子在学校和在家里一直都在做一件同样的事，孩子的感受，到底又怎样呢？
哪里有压迫，哪里就有反抗。
很多时间，亲子冲突也会因此而不可避免，结果两败俱伤。
06
想起了平民教育家陶行知先生的教育智慧。
有一次，陶先生在大学演讲。他居然带着一只大公鸡，一起上了演讲台，台下的听众都看呆了，不知道这伟大教育家，葫芦里卖的什么药。
只见陶先生不慌不忙的抓出一把米，接着把大公鸡的头拼命的按在米上，可那只大公鸡拼命的反抗，就是不吃米。
过了一会，陶先生松开手，把鸡放在桌子上。自己后退了几步，大公鸡独自和米在一起，没了外力的压迫，反而就自己开始吃起米来。
陶行知，顿了顿嗓子，说出了以下这段开场白：“我认为，教育就像喂鸡一样。先生强迫学生去学习，把知识硬灌给他，他是不情愿学的。即使学也是食而不化，过不了多久，他还是会把知识还给先生的。但是如果让他自由地学习，充分发挥他的主观能动性，那效果一定好得多！”
台下一时间掌声雷动，这段话说出了多少人的心声啊！
看来，面对熊孩子的假期，父母们除了应急物资准备以外，还应该好好思考一下：
家庭教育和学校教育的合理边界如何划分，如何激发孩子们的学习主动性？
这恐怕才是我们，陪伴熊孩子过假期里，一边熬日子一边需要“知行合一”的重要心法吧！
@作者妮妮：
曾任记者多年,亲子教育与自我成长的终身学习者。
14岁帅哥的少女心辣妈，有深度的话痨达人，真诚幽默的非著名阅读推广人。
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