那天，刚陪家人看完电影《速度与激情8》回来，我就收到了复旦大学第二附属中学校长、著名地理特级教师杨士军老师寄来的快递，打开一看，是其新出版的《心，近自然》一书。

细细翻阅之后，我觉得《心，近自然》一书真是在最恰当的时候进入了我的视野。为什么这么说呢？因为这段时间我正好在思考有没有可能写一篇一万字左右的《四十自述》，回忆一下那些重要的人物与事件，作为自己成长道路上的一个记录。至于选择哪些人物与事件来写，确实不太容易。有些人与事，也许没有一下子在记忆中涌现出来，但并不表示就不重要。就在这个不知从何处下笔的时候，《心，近自然》中的大多文字却引起了我许多相似的美好回忆。因此，我不得不一口气将它读了下来。

一

生命的意义，在于回忆，在于展望，在于思维的深度，在于践行的力度。

《心，近自然》一书中汇集了作者近20年来写作的百余篇散文随笔作品，按题材分为“行走的脚步”、“环境与生存”、“亲情与友情”、“生活的道理”四辑。我们可以通过《心情也湛蓝》等美文窥见作者的文学功底，可以通过《沐浴与毁林》等随笔感受到作者对环保事业的坚定性，可以通过《最好的菜在锅里》等小事体味作者日常的温馨情趣，可以通过《抬头看路，笑对明天》等感想来分享作者领悟成长哲理的过程……

细心的朋友会发现，在当今“亚历山大”的生活与工作状态中，为了避免不必要的麻烦，已经有许多“成功人士”渐渐远离微信朋友圈——至少是很少发动态了。杨校长在上海基础教育这片沃土上，可以说已经是一棵大树——众多大树中的一棵，是这个良好生态中的一员，当然是“成功人士”之一。而他的这本《心，近自然》，恰如一篇篇朋友圈动态（只是没有配图），表达了他的多年来的所思所想，于细节处见真情，亦见真性情。

这是一个地理人的写作，也是一个教育人的写作，更是一个智者的写作。无论是对地球这个大自然，还是对身边的小自然，无论是对至亲的父母妻儿，还是对人生旅途中的师友、学生，作者都在一篇篇文字中流露出了感恩之情。作者说：“一切的简单都蕴含着淡泊宁静的真实。”简单的内涵是“本色”，“本色”的反面是“迷失”。在《心，近自然》中，我读到的是“本色”，读到的是不“迷失”、不忘初心。

二

农村与都市的双重生活积淀，成就了作者视野的宽度与思想的厚度。

教师在繁忙的工作之余，还应该有对生活品质的追求；只有追求生活品质的教师，才能培育出有生活品质的学生。从拉斯维加斯到崇明前卫村，从黄土高原到东北平原，从泸沽湖到千步沙，从绿豆汤到水仙花，从冬钓到短信，从电影到广告，从教室到阳台……作者都与我们分享着他的目光与思考。“在实现人生价值的过程中享受人生之乐、人生之趣，做到生活艺术化和趣味化，这对于更有效地工作，对于养生与养神，都有莫大的益处。”

作为一名环境博士，作者在不少文章中反复表达了对当前某些环境问题的忧思。然而，通读全书，你会发现，更多的文章其实均是美的回忆与分享。而这种美来自哪里？归根结底还是大自然！毕竟，大自然是我们的源泉与舞台！作者说：“与自然为友，其实是拯救人类自己的唯一出路。”我也相信，有怎样的自然就有怎样的人类，爱自然其实就是爱自己。你能让一个从来“没有听过真正意义上的鸟鸣”的人，去歌颂大自然与生活的美好吗？

在快节奏的环境中，我们需要不时追问自己：“我们获得了什么？我们失去了什么？”，从而鉴别出“假获得”。我们需要对一些身边“习以为常”的现象加以反思，要关注自然（比如空气质量问题），也要关注人文（比如中小学生的社会补习热）。

三

在我看来，《心，近自然》书名中的“自然”其实有两个含义：一个就是指自然环境，另一个则是指“简单”二字。作者说：“关注近旁，留一片目光于近处，我们或许便会幡然醒悟：有些美，平常、朴素、简单，就在我们身边某个触手可及的地方。”许多时候，自然就是美，简单就是美！

客观的说，正如陈引驰先生在“序一”中写到的，此书中的一篇篇文章“不能说精确到增一字嫌多、减一字恨少的地步”。奇怪的是，反复阅读之后，我所萌生的全新体会则是：第一遍读，读的是一篇篇随笔与感想；第二遍读，读的是一段段思考与启示；第三遍读，读的是一份份情感与共鸣；而且，越读越能读出“增一字嫌多、减一字恨少”的感觉（陈先生估计只读了一遍）。

《心，近自然》何尝不是一种平常、朴素、简单的美的典范？它告诉我们：生命中的精彩不仅仅存在于“速度与激情”，还存在于“自然与简单”！

《心，近自然》，杨士军著，漓江出版社，2017年3月