作为一个喜爱阅读并热衷于亲子共读阅读的妈妈，我一直在思考，怎样让孩子在热爱阅读的基础上拥有较强的阅读能力？毕竟，拥有较强的阅读能力将会是他一生的财富。《晨读十分钟》这本书的出现，解开了我的疑惑。
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这本书从为何要晨读十分钟开始，进而讲述了晨读十分钟成功的78个战术，我认为，对于老师和父母来说都有很强的指导性和操作性。分享几点我感触很深的内容吧。
第四章“书和说――跨越语言之河”
作者说：“读出每个字和读出一个句子之间横亘着一条河，根据孩子的语言能力强弱，这条河的深浅不同，根据词汇量、理解能力、概括能力等各种能力的高低不同，这条河的深浅及水也会不同。”
确实，现实中很多孩子的问题就是这样的，他们在跨越这条时遇到了挫折――有了读书的习惯，却无法跨越，在河边踌躇不前。
于是，书中给了17艘能够轻松渡过河的船，乘上这些船就可以到达思考的彼岸。
比如：先尝再读
这个方法就好像孩子吃糖时先用舌尖舔一舔再吃一样，激发读书的好奇心，具体怎么做呢？
（1）看看题目猜这本书是什么内容；
（2）看过目录后再思考一下内容；
（3）翻看插图后想象故事的情节
又比如：读书时遇到不懂的字要进行推测
对低年级的孩子来说,读书很重要的一点就是对词汇的理解。当他不能理解书中所有词语意思时候，当他的好奇心得到激发的时候，读书的乐趣就出现了。
看着书中的方法，脑子里闪出很多想法，赶紧先记下来。
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当看到像电影演员一样读书、像画家一样读书、抓住关键词阅读、把梗概像珍珠一样串起来阅读、概括起来阅读、把读过的内容讲给别人听等方法时，我心中大大地感慨，怎么就没能早点看到这本书呢？
还好，现在遇见了，哈哈。
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