习作六的孩子“写一个有特点的人”根据要写的特点想好作文题目。如“小书迷琪琪”“运动健将明明”“小书法家涵涵”“巧手妈妈”“球迷爸爸”等等，从题目能看出习作要突出表达的人物特点。（想好题目的可以利用明早上课前在自己的习作小队中交流一下，看谁的题目最新颖）
@。安家雨妈妈思维导图太乱，看不出思路。每个词语都要按正常的方向，怎么倒着写字？头朝下？想想老师怎么写字的。此外涂色只涂中心图即可。积累本的词句最好能用到习作中。
@刘雨欣 刘贵江的思维导图预习单，词要写在线上。分支若不够用可再自己画。下面没拍全不清楚在写什么。
@刘思博妈妈题目直接叫“会飞的乌龟”再读书中习作8的要求。故事里的乌龟本身就是会飞的。积累的词句最好与自己要写的故事的主角有关。
@金宝 [强][强][强]
@陈鹤轩阿姨 甘甜思维导图预习单呢？
@陈鹤轩阿姨 张博轩、王梦瑶，思维导图预习单？
@张博雨姥姥 图片模糊看不清楚。
@杨诗琦妈妈[强][强][强]
@张子轩妈妈 看不清楚
@徐子楠妈妈 [强][强]分支不够可继续画
@丛佳琪 思维导图中不要单独出现“上”“的”关键词多为名词动词。
@陈鹤轩 [强][强][强]思维导图很棒
@彦来妈妈 思维导图太乱。关键词动词、名词。“和”“非常”不可以。经过部分星星认识蝴蝶蜜蜂发生什么了？@彦来妈妈 积累内容太少。
@杨琪山妈妈 思维导图预习单，积累都很棒。“黑白相间”是一个词，写一条线上。[强][强][强]
@林子纯妈妈 故事表达什么？想法空白？积累本内容与习作没关联？
@初子涵 [强][强][强]思维导图有些词可不要，保留关键词即可。
@李梓宁15647007608 思维导图还可以“很”不要。吃东西可爱，怎么吃东西？可写出关键词。积累本熊猫的资料搜集不充分，完成习作七需要大熊猫的资料必须充分。
@李梓宁15647007608 马鑫宇中心图好脏呀！积累本资料搜集不充分。
@贾紫萱妈妈 思维导图关键词乱。积累本应写大熊猫的资料没有完成。
@₅₂₀ 刘一鸿²⁰¹9ღ 第八单元不是假如什么。想象霸王龙人活在世上，世界的样子。题目“活着的霸王龙”。另外关键词写在线上。已经看了一年的思维导图板书了，还不知词语写哪？积累本的预习很棒[强][强][强]
@常芮 思维导图预习单很棒[强][强][强]积累本的片段如能与习作相关更好！
@刘雨欣妈妈 思维导图想想要写的人有什么“突出”的特点。（与众不同，多方面表现）
@代管 思维导图还可以，积累本的内容不能对习作有帮助吧。积累有关“爱读书”的片段多好。
@代管 董文博下面的思维导图主题“跑得快的蜗牛”。拍得不全。积累本内容过简。
@接钰栋爸爸 张博轩，接钰栋思维导图预习单没有列出体现其突出特点的具体事例。积累本不认真，张博轩没有？接钰栋过简。积累本的内容习作时要能用到。
@李一麟妈妈 除了书中列出的资料，自己查找到大熊猫的哪些信息？思维导图还可再完善。积累本内容也可再丰富。
@郝佳欣家长 这是吃掉了？主题看不清。故事情节可再完整些。积累过简。
@芦丹 积累本很认真[强][强][强]预习单不清楚。
@刘思博妈妈 有进步[强][强][强][强]
@张子轩妈妈 [强][强][强]思维导图中的小图标可小一些。
@张金生家长 终于见到孩子的预习了，不容易，拍得不清楚，不知道写的是什么。预习两项内容积累本的呢？
@马钰超 【强】思维导图很棒，积累很认真。
@刘雨欣 邹存希有进步，不要勾勾抹抹。
很多孩子都写躲在草丛的星星？是范文吗？自己想像才有趣。
检查到此结束，家长们辛苦了！
