第十一节 孩子们登上时代广场大屏幕
打卡时间：10月16—10月18
1.在教学中，你是怎样去挖掘学生的潜力？
罗恩老师说：“我们努力创造这些特别时刻，让孩子们知道，为了让他们知道他们对我们是多么的重要，以及他们在我们在我们眼里是多么地令人赞叹，我们已经绞尽脑汁。那样的时刻不一定发生在时代广场，也不一定要发生在新年夜，可以发生在更加简单和易于实现的任何地方和任何地点。”罗恩老师通过制造特别时刻拉进了他与学生的距离，激发了学生的潜力，令人赞叹钦佩！
从教以来，我没有做到像罗恩老师那样为学生创造特别的时刻，也没有刻意地去寻找适合的办法去挖掘学生的潜力。但我始终相信一点，无论学生做什么，都不要打击他的自信心，要毫不吝啬地给他赞美和鼓励，即使他做得不是那么地完美！
这让我想起了我刚教毕业的一个高三的女同学。在我眼中，她是一个很内向很不自信的女孩。在高二上学期，学校要举行“学宪法，讲宪法”的演讲比赛，我在班上对同学们说：“不要在乎自己演讲得如何，积极参加，得到锻炼是最重要的！”最终，我们班有三个女孩参加了这次演讲比赛，这个女孩是其中之一。说实话，不管是普通话还是形象风度，她都比另外的两个女孩稍逊一筹。每次上讲台排练，她都战战兢兢，眼神闪躲，且经常忘词。我对她没有抱多大的希望，心想：“她能勇敢地走上舞台，已经是很不错了！”但出乎意料的是，在学校演讲那天，她的小宇宙突然爆发了，她声音洪亮，在舞台上镇定自若，眼神坚定且没有忘词，名次也比另外两个女同学高！这让我和同学们都感到非常的震惊！大家都开玩笑地叫她“黑马”！此后，她非常喜欢语文，而且语文成绩也有了很大的进步！虽然她最终没有考上本科，但她给我留下了深刻的印象！直到国庆节，因为疫情，我被滞留在学校了，她发信息问候我。她说很感谢我，还说因为我的赞美和鼓励，她变得自信了。说实话，我既感动又愧疚，因为我没有真正全心全意地关心过她，只不过随口给了她一句鼓励，没想到会对她产生那么深的影响！
经过这件事情，我意识到，其实学生很在乎我们对他们的看法，就像不自信的我，在当年上学时也会很在乎老师的看法一样！所以不管他们是否做得完美，只要他们真的为了目标付诸行动，付出了努力，我们也要肯定他们，赞美他们，鼓励他们。这样，他们就会更加努力，全力以赴地往目标靠近！
