开学第一课，马云向家长们发出了“马云三问”：

        第一，今天有没有拿自己的孩子和其他孩子比较；

        第二，今天是不是因为分数而着急了；

        第三，有没有不倾听、不尊重你的孩子。

        马老师很直率，谈到了当前教育存在的种种问题，每个家庭都很焦虑，孩子也不快乐，一些家长高考后更是马上离婚。他谈到了云谷的理念，希望孩子们除了学习，他们还能玩、还会玩，“因为能玩的孩子、会玩孩子才是有出息的孩子”。

          马云的开学第一课

        大家下午好，今天这个会是我自己申请来的，也是我发起的。我希望有一个机会，跟云谷家长们做一次交流。
        谢谢大家来开学的第一课，一般开学第一课都是给孩子们上的，我认为我们的开学第一课要给家长们上。我为此认真准备了备课，我讲话基本不备稿，但是今天我认真的准备。
        因为前一段时间，云谷家长的讨论，包括很多人到我家里讨论，我听得怒气冲冲，就像以前一样，我想找个机会跟大家聊一聊。但我后来越来越心平气和、认真准备，我相信今天我们的交流，希望大家能够理解。
        为什么要给家长先上第一课？
        因为在中国，孩子18岁之前，决定孩子命运、决定孩子学习的是家长。家长不过关，孩子是不可能过关的。孩子的很多问题都是家长造成的，如果我们做一次家长的考试，我们都习惯了考孩子，但是如果搞一次家长的考试，我不知道我们中国，包括在座在内，有多少人能够及格，如果我们做一次学校的考试，今天中国有多少的学校，他们的考试能够及格，如果今天我们对中国社会孩子发展的环境进行考试，是否能够够格。
        今天来参加我们家长会的，基本上是家里负责教育的实权派。在家里管教育，这世界上我认为是最幸福的工作，因为能陪伴孩子成长。如果你觉得这个工作很累，特别烦，没有乐趣，我觉得你一定是做错了。
        今天孩子们都比我们还忙，起得比我们早，时间比我们紧，压力比我们大，还都比我们用功。所以我自己这么觉得，大家如果要让孩子们好好学习，首先必须提升自己。云谷有一句话我很欣赏，叫“家长好好学习、孩子天天向上”。
        这三年以来，外界对云谷是充满着好奇、质疑、迷信、相信、不信，反正各种各样的情绪看法都有。我相信未来这样的情绪、这样的看法、这样的质疑、这样的挑战还会不少。
        今天将近有700个家庭选择了云谷，但到底是不是真的相信云谷，相信我们云谷教育的理念，我认为未必。很多家长选择是因为没有别的选择，也没有办法，试试看，万一成功呢。其实这个世界上没有一个地方，你把钱给他了，他明天就会给你一个比尔盖茨，或者给你一个王坚这样的院士。
        在云谷，我们一起共同来探讨孩子的成长之路。我自己这么觉得，过去三十年中国的教育取得了巨大进步，邓小平提出知识就是力量，因为知识就是力量，使中国发生了天翻地覆的变化。改革最大的红利我认为是教育的变革。
        教育是每一个中国家庭的事情，我觉得这是好事。但是把教育现在变成了焦虑的问题，每户人家都很焦虑，我觉得这是一个更大的问题。我们要虑，但是不能焦。今天这些焦虑，社会的焦虑传导给了家长，家长又把焦虑传给了学校，学校又把这些焦虑传给了孩子。
        所以今天我是一定要来给家长们上第一课，因为家长不过关，孩子一定不过关。我还是要强调，孩子们绝大部分的问题是家长造成的。所以我想在今天跟大家一起来分享、探讨、交流，我们对教育的看法，一起来探讨孩子们未来的成长之路。
        首先我们为什么要办云谷，这不是我们的心血来潮，更不是为了挣钱，云谷从第一天起就是亏钱的，未来我们也没想过挣钱，即使有一天如果我们能收支平衡，我们每一分钱都会投入到云谷学校。
        这些钱是我们自己掏的，学校也是我们自己掏钱建的，老师是我们全国各地聘请。我们这个学校不是解决阿里巴巴员工孩子们的教育问题，我们没想过，大家不要认为我们为阿里巴巴建了一个学校，我第一天就没想过。
        我们办这个学校，就是要探索一条不同的教学之路。今天的教育面临巨大的挑战，不仅仅中国的家庭有这样的焦虑，中国的社会对教育有焦虑，全世界都一样。我跑了很多的国家，去了欧洲、美国这些国家以后，我感触最深的是，我们必须对教育进行改革，必须需要做一个样板出来，必须思考二十年以后的学校应该是怎么样的。是因为这个出发点，我们办了这个学校。
        我们想办一个不同的学校、不一样的学校，我们想办一个教育改革的样板。所以各位，我最后还是会强调，如果你们觉得孩子选择错了，还有机会离开。我第一天跟阿里巴巴员工讲过，这是我想办的一个不同的公司，你们相信的留下、坚持，而不相信的，随时可以离开，这是我们的理想，办这么一个学校是我们的理想主义精神。
        今天的教育是第一次工业时代以后建立起来的，是两百年以前的人对未来设计的这么一种学校的机制和体制。两百年过去了，我们今天要思考未来的两三百年。
        人类进入数字经济时代，什么是数字经济时代的学校？两百年以前，我们的交通工具是马车，今天我们用的是汽车和飞机。两百年以前我们买东西是用纸币，今天我们用手机。
        两百年以前，我们把孩子聚集在一起，老师讲，你听。今天我们的教育依然是这样。两百年以前我们面临的是选择的稀缺，而未来孩子面临的是太多的选择。过去的活动范围是五公里，现在的活动范围可能是五万公里。过去我们认为“学好数理化，走遍天下都不怕”，现在有了人工智能、AI。
        工业时代的教育是为流水线服务的，是标准化的。书本一样，考试一样，比的是谁算得快、谁记得牢、谁背得熟。未来很多标准化的工作一定会被机器所取代。我们今天在为自己找不到工作而担忧，你们有没有想过，你们最关心的下一代孩子，如果不改变我们的训练方式、不改变我们的教育方式，三十年以后将会面临被淘汰。
        我们这个国家现在每年的出生儿童可能不到1300万，大概1300万、1400万左右，他们所受到的教育，将会影响到全世界怎么看我们这个国家。这1300万、1400万新生儿童，大概真正会读书的人，我觉得不会超过5%，也就是说六七十万人是特会读书。在座家长，你们也一样，我们都读过书，我们知道有些同学，你怎么赶，你赶不过他，这个大概不到5%。
        但是我们有1300万的普通孩子，我们需要为他们创造条件，让他们在各自领域里面拔尖，因为这1300万孩子，可能将来不到1000万，他们是我们国家最宝贵的资源。人脑是世界上最珍贵的资源，人脑的开发完全决定于教学的方式、教学的模式。
        所以无论对国家、对我们每个家庭、对未来的时代，我们都必须要思考，我们选择自己这个孩子走什么样的路、选择什么样的教学模式、选择什么样的学习路径。我最近在网上看到有人呼吁，初中高中最好只要读两年就够了，因为其实两年已经把该学的知识学得差不多了，初三和高三基本上都是为了刷题，就是为了几乎越来越接近满分。
        其实整个社会已经变成了剧场效应，什么叫剧场效应？在剧院里面，如果一个人觉得自己站起来看得清楚一点，结果所有的人都站起来看。我们要思考一下，今天教育的这种剧场效应，在二十年以后会导致每个家庭、每个城市，我们这个国家会怎么样。
        所以对整个国家来讲，很多时候这样下去变成零和游戏。其实初三和高三的孩子，本来他们的学习能力最强、创造力最强，完全可以用来学习一点其它的东西，但是为了多考零点几分，投入的时间和精力是巨大的浪费。这种呼吁声其实还不小，我们现在很多的家庭因为这种剧场效应，在过去的教育思考和教育体系下面进行狂奔。
        我们现在也发现另外一个问题，我们都在强调要加强基础教学，但是我们国家也好，这个世界越穷的国家也好，越把钱放在大学生教育、研究生教育和博士生教育。其实最重要的，把钱花在基础教育，就是花在幼儿园、小学、初中和高中上面。
        我去了很多欧洲国家，最近我研究北欧国家的教育机制、体制，非常有意思。刚才那位同学讲了足球，冰岛这个国家，这么点人口，跟我们一个村差不多，进入了世界前十名，各种各样职业的人，凑出了一个临时团队，踢进了世界杯，我们都要去思考。
        今天全世界，特别是我们发展中国家，特别强调大学排名，但几乎没有人去排前一百所最好的小学，前一百所最好的中学，我认为我们这个世界如果真正要强调基础教学，就应该把钱、资源往前倾。
        今天全世界有很多好的学校，但是这些好的学校，我自己觉得基本上基于过去的思考的好学校。今天还没有一所学校是为未来而办的、为未来而准备，而云谷要做的就是希望做一家为未来而准备、为未来而办的。
        大家很多担心，过去担心孩子考不上大学，我可以告诉大家，未来大学会担心招不到学生。今天的孩子们的出生率在下滑，而大学数额在不断上升，未来的大学一定招不到很多学生。
        云谷到底想办一个什么样的学校？
        第一，云谷我们不想复制任何一所学校，孩子不一样，学校一定不一样，让不同的孩子找到适合自己的地方、自己的学校，非常重要。为此，我这几年其实一有空就在全世界很多地方，跟教育界探讨，去很多国家看学校、去听，跟联合国交流。现在像以色列、美国、芬兰很多学校，北欧的很多学校，每个城市、每个国家都建不同个性的学校，让学校不一样，各有特色。有的注重体育、也的注重美术、有的注重国内读书、有的注重全球化，让孩子有选择、让家长有选择。
        而我们现在越来越多的学校都一样，我们把最好的木头、我们把金丝楠木、齐楠（音）、沉香都撮成了三夹板。目前对云谷来讲，我们没有什么学校可以复制，所以家长，也请你不要把我们学校跟别的学校比。
        阿里刚成立的时候，我们也有员工从微软、IBM进来，说微软这样、IBM这样，阿里为什么不这样？我说你赶紧去微软，我们就是我们，我们对未来的判断是这样的。所以也请各位家长注意，千万不要因为你们家儿子考不进杭外、考不进杭二中，就希望把云谷变成杭外和杭二中，如果你想把云谷变成杭外、杭二中，那把你儿子好好考杭外去，我们是不同的学校。
        所以如果你认同我们这个理念和趋势，请你和我们一起坚持下去、完善下去。我们这个学校就是为孩子的未来、为教育的改革尝试，你们确实是试验品，所以在选择愿不愿意当这个试验品的时候，要做好这个决定。
        我跟阿里早年的所有18个人也讲，你们就是试验品，我们成了，我们是第一代成功的人，我们失败，但我觉得我们不会失败到哪里去。
        第二，云谷我们不想办贵族学校，但是我们要让云谷的孩子要有高贵的气质。我最讨厌把这个学校变成贵族学校。有人讲什么是贵族？叫“Blue Blood”，这个血是蓝色的，你们找到、见过有人的血是蓝色的吗？没有蓝色的血，只有高贵的气质，只有教养不同、尊贵的品质、你的眼界、你的胸怀、你的格局，它和金钱无关，和素养有关。
        所以云谷不是贵族学校，收费上，我们也不是贵族学校，这个学校不是用来挣钱的，是走教育改革之路的。这不是有钱人的学校，也不是尖子生的学校，我不希望把杭州、全国最聪明的人送到云谷来学习。
        最聪明的孩子不需要你教他们就很好。所以我们没有挑选过学生，我们也不是阿里子弟学校，我们要挑的是认同云谷理念的家长和孩子。所以我们是面试家长的，家长不认同，赶紧带着孩子走，这个没关系，你多了一个选择而已。
        另外云谷不是要办一个国际学校，我们要办成一个国际化学校。云谷建立这套国际的、全球的教育体系，是希望跟世界接轨，不是希望也不等于为孩子们出国留学做准备，而是希望培养孩子的全球化的理念。
        吹一点小牛，我没有在国外读过一天的书，但是我在全世界的朋友最多，我能够在全世界各地跑，一个重要原因是我尊重别人、理解别人，欣赏别人的文化。我希望中国的孩子未来到国外去读书，不是因为成绩好而出类拔萃，而是因为品行好、朋友多、有责任感、有领导力而受人尊重。
        还有一个，家长们，也希望提醒大家，千万不要在家里老是表扬谁家的孩子会读书。我们希望也表扬谁家孩子的朋友多、谁家的孩子有担当、谁家的孩子有责任感。有担当、有责任感的人，他才会面向未来的挑战，有朋友的人才有运气。大家看过那个电影《闻香拾女人》，那个孩子如果交代了朋友、背叛了朋友，可能就进哈佛，不交代，可能就被开除，但他选择不交代的时候，发生了什么事。我们希望云谷培养的是这样的人。
        我不承诺培养孩子能成功，孩子不是培养出来的，但是我们要教会孩子怎么幸福。云谷的使命不是追求成功，而是让每个孩子成为最好的自己。我们要为他们未来的成功打下成功的基础，成功没有基础还是坚持下不去的，我们看到很多人上去又下来，是他基础没有打好。
        我们要培养自己的孩子对未来有期待，对事情、事物永远保持好奇心，正确的对待未来，面对挫折、懂得学习，从挫折和未来中学习，这是我们可以教给孩子的。我希望我们的孩子有独特的思考，他们不怕挫折、不害怕挫折、敢于从挫折中学习，学会做人。
        所以云谷就是要为孩子未来的成功打下基础，但我们不保证他的成功。不是每个人都会成功的，但是每个人都应该、也都可以幸福。幸福不是我们拥有了什么，而是我们拥有了对生活的态度。我们真正应该给孩子的是幸福的能力，有给予别人幸福的能力，有让自己幸福的能力，还要有享受幸福的能力。
        幸福不是人生中没有问题，而是我们知道怎么解决这些问题的能力。哪个孩子是靠保护起来的？哪个人一辈子是父母一辈子保护的？而是他懂得解决这些问题的能力。
        云谷不培养考试机器，我们希望培养的是活生生的人。孩子要不要作业、要不要考试？必须要作业、必须要考试，而且要认真对待。但是我希望看到我们的孩子，除了严谨的学习以外，他们能玩、他们会玩。能玩的孩子、会玩孩子才是有出息的孩子。
        我最讨厌现在得有些孩子，年纪很小，像成年似的，一套一套，讲话跟报纸上一样，老气横秋。孩子就要像个孩子，孩子就应该有自己的童真，考试不是全部，分数更不是唯一。这话人人都会说，现在是中考差一分，就是差一个学校，听说保送学校，分数精确到了零点几几。
        任何一种考试，只要追求分数，就会把教育带上歧途。大道理谁都懂，但是我认为考试是为了更好的调整教学的手段，而不是让考试这个教学的手段去调整我们教育的目的。考试真正考的是学校、考的是老师、考的是你方法对不对，学生有没有接受，是不是应该调整方式，现在考试变成孩子们排分数了。家长也被这个催着走，学校也被这个催着走。就像我们创造一个产品，这个服务投入市场，没有人用，我们回来一定是检查自己，怎么把产品服务做得更好，而不是强迫要求消费者按照我们的做法。
        现在考试变成了学生的问题。考试是老师的问题、学校的问题，不断调整自己的产品结构。云谷不是一个不考试的学校，我希望云谷的孩子不怕考试、不排斥考试，但是永远不把考试作为目的，不是为了考试而学习。
        我跟几位校长经常交流，云谷不会为了分数而放弃艺术和综合能力的培养。我们不应该，也不会在中考前一天停掉音乐、美术、体育课，高考前这些都不能停。今年的中考，我其实比大家更关心这个成绩，这批孩子准备了两个月，有这样的成绩，我跟校长、老师们交流，我跟家长交流，我觉得挺好。
        当然我们会调整我们的方法。以前我们没有把中考作为一个目标，这个成绩下来，比我想象的好。考试的目的是调整我们学校的策略、调整我们教学的方法，考试是一门技能，真正的知识不是考出来的，是因为你热爱、追求和学习。
        我在当英语教师的时候，我们十八个创始人中的蒋芳那个班，原来我们没有准备考英语四级，突然通知我们考英语四级，就三个月，一般的学校通过率能够有60%都好了，我们那一年的通过率是100%，而且有几个是代培生。
        考试是一种训练，考试是一种自信。有的时候，我相信到真正要开始考试的时候，我们给他一些训练。有些人SAT很好、托福很好，他是训练出来的，这种训练的学校很多。
        云谷不是给学生正确的答案，云谷是让孩子学会去寻找答案。
        我们的老师也好、家长也好，其实家长天天比逼着孩子读书，你要真做，你也做不了。很多东西，老师不一定能够教给孩子正确答案，教育不是为了给出正确答案或者唯一的答案，而是要教会我们的孩子，学会寻找答案，很多事情没有正确答案，很多事情没有唯一的答案。
        所以我为云谷学校的老师、校长们，他们的努力感到骄傲、自豪，我们必须找出不同的方式方法。教学不是越快越好，很多时候快了反而不好。现在幼儿园阶段，把小学课本全学完了，这个孩子就是要出事的。其实每个阶段都有每个阶段的任务，幼儿园重点是育，种下种子，小学要培养价值观、做人的道理，初中要有强制的记忆力，初中孩子思想最活跃，要培养他的纪律性。高中一定要培养他对未来的兴趣，大学才是正式的知识结构，开始追求人生的道理。
        有些孩子超前学，真聪明，但记住，那是别人家的孩子，不是你的孩子，天才是极少数的，而绝大部分的好东西是慢慢熬出来的。有的人恨不得把小学生就培养成大学生，其实这些人真的上了大学，上了研究生，反而回来要补幼儿园的课。
        云谷有不同的理念，所以我们教学的方式方法跟别人不一样，如果你一定要用别人的方式方法来衡量，我们可能就麻烦。第一如何看名次，比赛一定有第一名，也有最后一名。但是在云谷，有时候最后一名可能获得的奖励还挺大，因为我们要告诉孩子们，我们需要追求第一，但是你不可能永远是第一。
        孩子没考好，这时候才需要你。因为孩子有挫折，才需要你这个老师、才需要你这个家长。
        我要是有一个足球队输了，他们认真了，我会在机场、门口等他们回来，因为他们这个时候，我们才能够交流，才能听得进，我们来解决下一个问题。孩子今天受伤回家，你最重要的不是拎起来打一顿、骂一顿。我们不担心孩子考不好考试，而是担心我们孩子害怕考试。我们不怕孩子知识不够，而是怕孩子没有学习的欲望。今天有多少孩子有学习的欲望，你们家孩子有吗，我们的学习规则也一样，我看了很多学校在争论，要不要用Ipad，什么时候用pad，在家里是你说了算，很多学校是一律不允许。
        我觉得云谷很好，让学生自己协商、自己讨论、自己制定规则，然后遵守规则，都用Pad不好、不用Pad也不好、玩游戏不好、不玩游戏也不好，要制定讨论，自己制定游戏规则。
        比方说什么识字，云谷先讲汉字的演变来历，让孩子对汉字有兴趣，让孩子爱阅读，然后再教他们拼音。
        其实我现在很少见到孩子长大不识字的，我们逼他们认了很多字，其实孩子认字的速度慢一点、少一点，但是培养了对字的兴趣、对阅读的兴趣，这多么重要。
        我发现很多孩子，有几个孩子特别会读书，回到家就看各种各样的书，我后来发觉来自于一个学校。我觉得是训练方式的不同，我跟校长探讨过几次，我们要把人家爱读书的学习方法教来，只有把他激发出来，自己追求、自己爱好、自己热爱，这样才是真正的教学。
        还有一个，我也听了不少批评，说云谷的英语没有教材，回家连复习都不知道怎么复习。我发现提这些意见的人英语都很差，他觉得手上有一本书了，就觉得踏实了。中国的英语学的是语法、背的是单词，形成了我们这个国家英语投入很多，几乎会讲的没有、会交流的没有。我们很多父母还是希望孩子回到那个会考试、会背语法、会记单词，但是不会用的时代。
        我自己的英语不好，但是我比任何真正学英语专业的还会交流，我们就是要用不同的方式方法，让你懂得语言的魅力，让你懂得沟通，而不是会考试。
        云谷不追求孩子能够进名校，但是支持每个孩子选择适合自己的学校。考名校不如考名系，选择名系不如选择明师，这个是明白的明，明白道理的老师。以后我们选择的，不是哪个学校，而是哪个专业、哪个科目、哪个老师，这才是真正的方式方法。
        升学是必须的，云谷的孩子连升学都升不上，那就是我们完全的试验失败。但是名校是要选择的，不一定所有的名校都适合你，也不是名校一定适合你。所以每个人要学会选择，而不是被选择，或者别人的选择。
        上天给每个人都有一条路。我们是要跟孩子一起、学校一起，找出那条属于自己的路。我现在在想，我对教育的兴趣来自于我自己的成长，还有我边上很多朋友的成长。假设我那时候考进名校北大，可能今天就不是我了，假设我没考进大学，我去工作了两年，我再到大学里面，我知道我要学什么，我的为人处事、社会经历比我的同事好，使得我发挥了我的特长。
        我们每个人一定要帮助我们的孩子，老师、学校、家长为孩子找到一条属于自己的路，走自己的路，不要走别人的路。
        我们要培养什么样的孩子？
        我们就希望培养会学习、爱学习的孩子。不管你多努力，学校的知识永远是不够的，学校的知识是让你会学习、是让你爱学习，这样他才能够在社会上有未来。
        有些人爱学习，但是不会学习。我们要培养会学习、会选择、能学习的孩子。世界已经发生很大变化了，我们很多标准跟以前都不一样，以前觉得穿牛仔裤就是坏孩子，我们小时候穿牛仔裤是流氓，现在什么裤都有，我们现在认为甚至纹身就是坏年轻人。谁是坏年轻人？
        我们过去是在没有选择中努力选择，现在是在无数的选择中，要学会选择。以前的人活动确实只有五公里，打交道就是村里，县里，最多是省里，现在你要跟全球打交道，你不仅要跟人打交道，要跟机器打交道，挑战非常之大。
        孩子们学习的能力，要学习如何选择和判断。以前我们要考虑的只要种田就行，天气和种田，现在考虑的是全世界的问题，过去学好数理化、走遍天下都不怕，现在是A，以前办过论语什么治天下，你现在跟我讲讲哪一本书看了能够治天下。
        没有一本书可以让你走遍天下都不怕，只有爱学习、会学习，对学习和世界充满好奇心、充满乐观，对未来有判断、有乐观的人，他才是走遍天下都不怕。
        我希望云谷的孩子一定要有两个健康。第一思想健康，什么叫做思想健康？积极乐观不抱怨，正确的面对挫折和失败，所以我鼓励在云谷的重点必修课目是体育、音乐、绘画。
        我们需要身体健康。就是要有运动，要有体育、要有团队感。
        我们需要有三观。我们在云谷的孩子，既然是走向国际化，必须要有全球观，全球的思维，对其它民族、其它文化、其它宗教有足够的了解、尊重和认识。我们的孩子要学会欣赏不同、适应不同、融入不同，而不是觉得我就是最牛的，这个时代过去了。
        我们要有全局观。要有团队精神，要有合作，要从全局来看，我们去运动队，去参加各种比赛，就是要有全局观，要懂得如何配合、懂得如何面对失败。
        我们要有未来观，我们必须站在未来去思考自己，要有创造性和建设性。我们传统讲叫“一技走天下”，你身上有一个技能走遍天下，现在你跟我讲讲哪个技能能够走遍天下？没有。
        那个时候修鞋、骑自行车都是属于技能，汽车师傅绝对是高技能。今天人人都开车。
        我们希望孩子能够培养他们的智商、情商、爱商和逆商。逆商是逆境情况下，他怎么能够面对挑战，这是我们学校在基础上面要打好。
        最后时间关系，我回到我最重要讲的，怎么做家长。
        网上说中国今天的家庭已经没有了父子关系、没有母子关系、没有夫妻关系，只有谁管孩子教育这个关系。为了教育问题，现在很多家庭都搞得很紧张，以前是父子情深、母子情深，现在变成父子相争、母子相争。
        我那天看得很吃惊，高考结束那一天，父母们排着队的去闹离婚，都是为了孩子教育。其实父母们真的要明白，孩子是我们共同创造出来的一个艺术品，他们的幸福才是我们真正最希望看到的。
        原来我以为我们这时候、我们这一代，孩子的教育是跟公公婆婆之间的矛盾，现在是两夫妇之间闹矛盾，父子关系、母子关系，本来好好的家庭关系，都变成了家庭的矛盾出来。
        所以云谷不想选学生，但是我们选家长，很多人担心现在不合格的老师很多，其实我认为不合格的家长更多。云谷，我们把教育当作主要的责任，但是不等于要对孩子负主要的责任。
        云谷把教育当作主要责任，但是不等于对孩子负主要责任，负主要责任的是家长。学校以教为主，家长以育为主，社会才是真正的考试，我们共同面对的社会考试才是我们学校和家长一起努力。
        家长要做好亲子陪伴，不管你多忙，每天陪孩子一起玩一小时。
        培养孩子是一种投资，它不是炒股票的投机。
        培养孩子是一种长期的投资关系，不是投机关系，每天买股票的人很多，但是会赚钱的人很少，因为真正很多买股票的人是不研究的，他们把买股票本来应该有的价值投资变成了投机，变成了炒股票。炒股票是功利思想、追概念、小道消息，所以我们家长天天在追各种概念，跟炒股是没有区别的。
        炒股是明天就涨，后天就掉，它根本不管，孩子在他自己高中的时候，你不断的炒股票，不是对他长期为人做事、人品的训练，我想象不了他未来会怎么样。教育是投资孩子的希望、孩子的未来。
        我希望大家记住，他未必或许甚至就不应该是你的希望、你的未来，这是孩子的希望、孩子的未来。投资不一定会成功的，但是投资一定会有回报。投资和投机有巨大的区别，投资是有乐趣的，投资本身的参与就是最大的乐趣。孩子不是我们流水线的工业品，每个孩子都是天作之物，都是独一无二的艺术品。
        我希望云谷是我们社会、学校、家长共同去创造出来，把它们变成一种艺术品，而不是家长的产品，不是教育流水线上冲出来的三夹板。我希望每个孩子、每个父母都觉得我有一个跟别人不一样的孩子而感到骄傲。
        我希望学校不要变成标准型的养鸡场、养猪场，它应该是一个野生动物园，什么样的动物都有，什么样的人都有，让这个孩子在这个学校里、在这个环境里面接触不同的爱好、不同兴趣、不同的人。
        所以我们对每个孩子考核的标准是不一样的，不能用爬树的能力来考核一只老虎的能力，老虎肯定是不及格的，但是我们现在很多家长就是逼老虎去爬树，什么都得好。
        还有你养的是自家的孩子，不是别人家的孩子，家长有一句话请永远别讲这个，“你看看人家的孩子多好”，“你看人家的孩子怎么样，你回来就是不务正业”。
        我们总在历史上找英雄、我们总在隔壁邻居找英雄，但没有人从未来找英雄，但是你为什么不跟儿子说一下“儿子，二十年以后，世界会这么样，我们共同创造一个二十年以后牛逼的你”。这样大家才有方向感。
        孩子要有榜样，但不要仅仅仅限于历史上的人物、隔壁王老五家的儿子，最好的榜样是二十年以后心目中的那个自己。我们这样去做，孩子和你都能看到希望，现在很多孩子的理想就是考一个好大学、找一个好工作。其实考上好大学未必找到好工作，考上大学只是人生刚刚开始，人生真正的考试是到大学毕业才开始。
        现在很多高校的心理咨询医生特别忙。
        我最近跟一些名校校长交流，但这没法说，这些学生考上名校以后迷茫了，因为他们从小学、初中、高中，所有目的就是考名校，考进以后，学校里学的东西让他们迷茫，未来的前途让他们迷茫，他们感到空虚，他们在思考，考上名校到底要干什么，考上名校的意义是什么。
        现在名校的学生压力大，大学的学生压力大，我希望在座各位家长，不要担心小学考不上好的初中，你要担心的是孩子小学读完了，他厌恶去上学。我们不要担心初中毕业以后考不上好的高中，要担心初中读完了，更厌恶学习。我们不要担心高中毕业了，考不上大学，要担心高中毕业了以后，孩子考进大学了，对人生迷茫了，不知道自己要干什么。
        所以我们希望家长的责任，是要和学校一起，让孩子找到自己一生的热爱，家长和学校找到孩子的兴趣、找到他一生最大的热爱，你就给了他最大的幸福感，有兴趣、有热爱、有好奇心，他就会到处去学，不用你比。
        真正热爱一样东西以后，他这件事情的知识乐趣以及边上的乐趣，会远远超过你的想象，这就是他的动力。现在兴趣班这个事情，为什么让孩子念兴趣班，我是这么理解，我要让这个孩子念兴趣班，第一，他读书太轻松，我得弄个事情给他搞搞，第二，他读书太差了，我要找一个他有兴趣的事情干，或者他读书还可以，弄一件事情培养他的兴趣爱好，也许他的综合素质会更高。
        我是不反对课外班的，孩子读书很轻松，搞一个挺好，孩子读书很不好，那你就给他弄一样事情，让他特别感兴趣，在班里面、在同学中有自信，多好啊。但是现在问题大了，是为了加学分、为了家长有面子，而不是真正给他找到一个兴趣。
        而且挺逗，少年宫门口都是一批妈妈，嗑着瓜子、玩着手机，孩子在里面翻跟头、唱歌，回来以后喝口水，继续跳。他们自己不学习，他们不觉得孩子有多累。我们小时候学校下了课，同学们一路背着书报，一路玩，走两三条街，走两三公里很正常，大家聊聊，东看看、西看看。
      现在从学校接回来送到家里，马上送到补习班，补习班再送到学校，你说你自己还可以嗑瓜子、玩手机。榜样的力量是巨大的，最大的榜样来自于爸爸妈妈，如果你们一起学习、一起学音乐、一起学下棋、一起学运动，也许比什么都好，你不应该在边上磕瓜子。
        而且很逗，我们现在很多学习，为什么学英语、为什么学体育，大家知道真正的好处是什么，两种人，我有一个朋友在加拿大，他孩子不愿意回来，我说为什么，他说我孩子在加拿大学滑冰，我说北京不是挺好的，我们国家滑冰又不差，把他弄回来。他说两回事，我说给我讲讲两回事在哪儿，他说加拿大滑冰的音乐，让孩子享受这个音乐，在音乐里面滑，我们的音乐，背景上放的是越剧还是昆剧，没区别的，大家不懂得Enjoy这个Music，这个节奏感。我们让孩子去学音乐，不是要让他去当歌唱家，是让他学习音乐的欣赏，你逼着他变成负担。我们让孩子学习运动是让他懂得身体、懂得配合、懂得适应失败，让孩子懂得体育的乐趣。
        所以我们让孩子有体育的素质、有音乐的素养，对绘画的乐趣，创造力的想象，这是补习班，给他增加乐趣的关键。主菜吃不好，辅菜吃很多，你说能好吗。我希望大家一起帮助我们的孩子实现梦想，而不是让孩子去实现家长自己的梦想，家长的心态影响了孩子的心态，家长的焦虑也影响了孩子教学。
        所以家长，各位请每天问自己三个问题，检讨一下，第一今天有没有拿自己的孩子和其他孩子比较，第二，今天是不是因为分数而着急了，第三，有没有不倾听、不尊重你的孩子。
        所以请各位妈妈放松，一个是焦虑的妈妈，一个暴躁的爸爸都是问题。家里是妈妈强，孩子强，一般妈妈会读书，妈妈通情达理，妈妈懂得欣赏孩子，鼓励孩子，找到好的方式方法。如果你以前读书不好，花点时间学习一下，怎么去激发孩子，换一种方式方法可能就很好。有的时候，你对它的舞蹈不仅影响他，而且影响他的下一代，你的女儿不好，你恶训，今后又有新一代，成功不能传三代，但是错误的方法一定传递三代以上。
        我们要做孩子的支持者，而不是孩子的控制者，当所有的孩子出现剧场效应的时候，你的孩子应该怎么办。所有的孩子都是补课，你的孩子要不要去补，你应该怎么去定位他，当所有孩子都想赚钱发大财的时候，你应该怎么跟孩子交流，你应该教她们怎么样独立思考。真正要想让孩子好，家长就要做孩子的支持者，而不是控制者。
        最后我还想强调尊老爱幼是中国的文化，大人讲话，小孩子不听，那就乱套了。今天在座各位，为什么把大家请来，我说了，孩子十八岁之前教育都是家长们决定的，哪怕你到了六十岁，你上面还有一个爷爷，你还得听他的。
        但是我想我们今天也要倡导尊幼爱老，对小孩子、对年轻人要尊重，尊重他们的想法，一个尊幼爱老的社会是一个进步的社会，老年人人要爱护，对孩子、对年轻人要尊重倾听，你会听见不同的声音，这也是你的进步、家庭的进步、社会的进步。
        我跟金庸以前探讨过，我特别喜欢武侠小说，我唯一不喜欢的就是年纪越大，武功越高，我就是不相信。年纪越大，武功越高了，没有这种可能性，但是这是我们的文化。但是老人，请爱护他，孩子请尊重他。
        古代养子防老，今天养孩子不是为了防老，今天培养孩子只有一个目的，让他健康，让他幸福，让他给别人带去幸福。所以今天孩子们带给我们的幸福和快乐远远超过了我们带给他们的，事实上今天的很多父母，我们没有做过父母，如果我们不学习如何做父母，我们带给孩子的是很多的误导、很多的压力、很多的焦虑。
        所以家长今天要做的，是给孩子同样夺得幸福和快乐。我不承诺云谷学校的孩子考上名校、考上大学、会成功、未来有出息。但是我承诺云谷的孩子会乐观、会面对挑战、会面对挫折、会经历、会创造、会想。
        我们承诺你的孩子，所有孩子的痛苦他们都会经历，所有的孩子可能缺乏的独特的思考，我们也会让他们经历。
        今天我来的主要目的，把我们云谷办学的理念、出发点和思想跟大家分享，每个人有自己选择的权利。
        如果大家觉得这个不是我要的，没关系，杭州还有几百所学校可以选择。这个学校未必会成功，但是这个学校在努力、在尝试。
        我为这里的老师、校长们感到骄傲，这种改革要抵住巨大的压力。云谷需要家长一同创校，云谷需要老师们一同创校，云谷需要孩子们共同投入。只有这样，我们才能够在二十年以后办出一个好的学校。
        有人说我们孩子已经高一了，三年后怎么办，我没法保证，但是我保证三年会给他带来一生不同的态度和思考。我们共同把孩子当希望、当未来来看待，而不是当作你的荣耀、你的希望。你只有责任去帮他们更好。