因拖延症而耽误了每天的学而思，学而思的输出也总是非常的少，那又是为什么呢？思想去还是因为，虽然有感触，但还是没有形成自己的内容，所以就不能形成输出。
哪怕每天五分钟的高效能听读，也一定能做，每天坚持写一点，从点滴开始。
感谢cally的带读，《驱动力》这本书，其实很受益*
未来什么样的工作不可复制？又有什么样的工作能够激发其内在的驱动力。
一推算型工作：重视复制。重复的机械劳动，外包，自动化的工作推算型工作
非推算型工作:强调创造性。涉及艺术，情感及其他内容，不可复制。
激发孩子的好奇心和自我管理能力犹为重要！你期望孩子成为什么样的人，也许在你心中有千万条答案。cally讲到的一点，特别有感触，就是那位妈妈说的，金山银山都不如孩子具备的在人生每个路口都有选择权，自主地选择努力还是放弃！怎样才能够达到这一点呢？不妨来学习一下，驱动力3.0。
如何具备自主、专精、目的。
一、 自主：我做什么，我决定
提到的只问结果、不限工作、时间、方式、标准、地点的ROWE工作环境，确实令人很向往，但不是每个人都能驾驭的，ROWE这样的工作环境要求最高的就是有一批高度自治的I型人群，同时工作提供者也需要充分信任，这样的平台才能搭建起。如果降一级不是公司形式，是一个单位来看，ROEW类似的组织也存在，比如香知社U盟，大家来自全国各地，因为自己受益、超爱这样学习蜜聊的氛围，自主走到一起，且愿意分享好的学问，不是管理和被管理，而是有一定机制的协同合作。至于每个人做什么，由自己决定，因为每个人擅长不同、风格不同、时间不同，这也就是孙子兵法五衡之术之“度”。想自己每天写学而思的，践行日记，就是因为喜欢，因为想做得更好一些，这个过程虽然不能证明什么吗？这种向上的感觉激发着自己，提升自己提升孩子，这不就是源于内在驱动力吗？
对了，ROWE的工作环境难求，也大可以在家中给孩子提供一些这样的环境，轻松快乐且有教育效能，具体可参见彭彭的儿童学习力家庭辅学课程，被众多智识妈妈直喊脑洞大开，或许可以帮上家长不少忙。还可以给自己多创造自主的空间。
那我们如何成为I型人呢？分享一个工具箱。
二、专精：把想做的使其能够做得越来越好
专精就像完美，可以贴牌“无极限”了，却还是引得无数人为之追求，把想做的事情做得越来越好
三、目的：超越自身的渴望
“驱动力3.0的公司目标，不是在遵守道德准则、法律规范的同时追逐利润，他们的目标就是追寻目的，利润是他们的催化剂而不是目标。
“满足不仅仅取决于有目标，而且取决于有正确的目标”为正确的理由做事，除了Cally所提到的发乎个人认同外，还要符合系统定位，做好系统赋予的角色。现在正在做的育儿难道不是需要以终为始定好我们正确的目标？教会孩子也教会自己找到自己的内在驱动力吗？
ps:由此书所想到的一些，精彩文章。1.你想没想过，你的职业在十年后会消失
http://mp.weixin.qq.com/s/IBcmtq2vury7Rke7q-uV_A
2.通向未来的12个必然趋势
