小的时候觉得讲台上的老师您是最美的，不知不觉中，自己由一个学生成长为一名特岗老师，走上人生另一个舞台，才明白您曾经背后的汗水和艰辛。尤之更加的敬佩您！细细思量您教诲我的每一句话，我要怎样发展，怎么才能不断进步，怎么才能像您一样在讲台上侃侃而谈，让我的学生在愉悦的氛围里学到知识呢…一直是我在思索和努力的方向……
正当迷茫之际，遇见青椒，遇见希望……并从中收益很多，也希望自己通过一年的学习由一颗小青椒变成勇敢的小狮子，昨晚吴校长讲的《而今迈步从头越》问及十年人生规划之时，让我再次对自己所从事的职业进行了反思，意识到必须给自己拟定一份职业发展规划，让自己对未来的发展有更清晰的把握，应当从哪些方面去发掘自己的潜力，提升业务水平，同时也让生活更充实更阳光。我把规划的制定当作是对自己人生的审视，也是对工作和学习的一种督促。
一、自我分析
（一）自身成长历程
我是2016年的特岗老师，毕业于信阳学院汉语言文学专业，现在在五星乡中学任教九年级语文。从毕业后参加工作以来，我任教过小学和初中，所谓教学相长，与历练中成长……
（二）个人发展优势及特长
1、热爱语文教学工作，在语文教学中能够感受到快乐与幸福；
2、大学主修汉语言文学，对语文教学比较熟悉，具有一些教学实践经验，并在以后的教学中多听多思多悟，尽快提升自己；
3、热爱学习，乐于学习，有提高自己专业素养的强烈要求，有活动我会积极参加来提升自己，在上一年作为我校代表参加了河师大的乡村教师访名校，去学习成长，以后的路上我会更加努力！
（三）存在问题或不足
1、教学底蕴不足；
2、教研能力有待于进一步提高；
3、课题研究方面经验不足；
二、以后的自我规划
（一）进一步更新观念，熟悉新教材，领会课改精神，并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。
（二）努力探索，提高课堂教学艺术强化教学反思能力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想，学会积累。
（三）加深对教材的理解和挖掘，博取众长，学习他人的教学特色，能够正确处理教学中可能出现的问题。
（四）努力提高教育科研能力和课题研究能力。
三、细化至十年个人发展目标
1--3年:多钻研，精心备课，认真设计每一篇教案，争取多听课，争取每学期有三篇课文的教学实现突破。
4--6年:勤学习，探究教学方法和艺术。读教学专著不少于五本（学校布置的不计）。这五本专著分别是《李卫东讲语文》、《李海林讲语文》、《程红兵讲语文》、《王君讲语文》、《好课是这样练成的》；争取多听课，每学期发表一篇教育教学论文。
7--10年:锤炼课堂教学能力，增长教育智慧，争取每学期在工作室中上一次公开课。并树立终身学习的理念，不断学习与积累；善反思自身的教育教学实践，努力成为一个优秀的中学语文教师。
另外结合自己的兴趣爱好，目前确定的书目为：《论语》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《古文观止》、《鲁迅杂文选》、钱理群的《我的精神成长自传》等，争取每学期读一本。并写好读书笔记、心得。
作为一名乡村的语文教师，我给自己制订研修规划，想让自己成为深受学生喜爱的，自己也不断成长着的语文教师。
感谢青椒计划，感谢领导以及各个专家团队，让我这个初为人师的迷茫的心❤沉静下来，慢慢的找到了精神的归属！也希望自己在专家的指导下，在同伴的帮助下，在自己的不懈努力下努力走好人生的每一步，来书写自己最美的规划书，让十年后的自己真正成为一名书香型、科研型的语文教师。
