生命需要什么
——2020年《开学第一课》观后感
2020年《开学第一课》围绕抗击疫情、脱贫攻坚等重大时代背景，以“担当”“团结”“科学”三个篇章展开，邀请奋战在抗疫一线的医护代表、坚守在不同岗位的平凡英雄、成果丰硕的科学家和工程师以及收获成长的少年儿童代表等作为主讲嘉宾。节目采用“云课堂”的全新方式，通过多地实时连线为全国中小学生上了开学第一课。
课堂以抗疫和脱贫攻坚的背景，告诉孩子们生命需要什么。
生命需要担当
新冠疫情刚刚爆发，终南山第一时间赶往武汉，这座英雄的城市，用了76天，让全中国至少少感染70万人。无论是老一辈医务工作者，还是90后医护人员的勇敢逆行，诠释了“人的命是最重要的人权”，这是义务工者的担当。当时全国人民，各司其职，各负其责，用实际行动为抗击疫情尽自己最大努力，这是作为社会成员的担当。
每个人都有自己的社会角色，都对各自的角色需要承担一定的责任。教师，教书育人，做人民满意的教育作为担当；学生，学习成长，做合格的未来建设者。
生命需要团结
高考前，付巧被确诊为新冠肺炎，治疗期间她在方舱医院依然坚持学习，照顾她的医护人员刘进就是她的“老师”。口罩和护目镜挡住了“老师”们的面孔，却没有挡住他们对付巧的关爱。武汉市金银潭医院院长张定宇与同事们坚守在前线。除夕之夜，悄然而至的热心外卖和火速赶来的援鄂医疗队，为张院士带来了希望与信心。各方团结、相互守望，当中华儿女团结在一起，就能迸发出无穷的力量！
疫情来临，国家面临困难，国难如同家难，唯有团结一致，勇敢面对，找到应对之策，方能战胜困难。
教师的从教之路，学生的学习之路，肯定会充满荆棘，甚至杂草丛生，需要我们树立信心，想办法披荆斩棘，为生命前进开辟一条康庄大道。
生命需要科学
中华民族的进步史就是与传染病的抗争史，在多灾多难中我们顽强地抗争中，不断认识疾病，解决疾病，预防疾病。与此就促进了科学知识的形成与进步。
时代在日新月异发展，我们的认识不能老是停留在静止的认识水平上，止步不前会让认识落后，发展停滞。“落后就要挨打”的教训惨痛而深刻。唯有多学习，长远眼光，才不会“寸光”。
少年中国，需要进步、发展。
中国少年，你的生命需要什么？
