9第一部分 自我介绍
大家好！我是你们的数学老师，下面呢，我先做一下自我介绍。
大家都知道牛顿发现了万有引力，那你们知道他是怎么发现的吗?(被苹果砸之后发现的)，这个苹果呢，被称为世界上最伟大的苹果，我们都应该尊敬它，我的名字就是“靖果”，大家可以叫我果果老师，很开心可以有机会和你们同行一段，希望我们共同努力、不断进步！
第二部分 班级规则
没有规矩不成方圆，大家除了要遵守像上课认真听讲，按要求记笔记和按时完成作业之外，我还有其他的课堂要求。
第一，不准迟到早退，需要提前五分钟到校，迟到几分钟自觉站几分钟再坐下，
第二，不准带吃的、贵重物品(手机)和课外书来学校；
第三，课前准备好学习用具，桌上不许出现与学习无关的东西；
第四，做错的题需要在题旁写上“订正”，用不同颜色的笔再做一遍，每周都要将错题订正到错题本上。
第三部分 授课部分
接下来就开始我们数学旅程的第一站——乘法的巧算，你们已经学过了乘法的列竖式计算，这儿有三道题:2×5＝?25×4＝?125×8＝?现在我们来比一比哪位同学算的又对又快！
2×5＝10，25×4＝100，125×8＝1000，如果一个数与10、100、1000这样的整十整百整千的数相乘，很容易就能算出结果，那你们想不想快速又准确的算出结果呢？(想)那我们就需要记住这三对好朋友，2 和 5 是好朋友，25 和 4 是好朋友，125 和 8是好朋友，这三对好朋友形影不离，以后我们只要看到2就要想到5，看到25就要想到4,看到125就要想到8。
现在我们来看一下例1:
(1)4×17×25；(2)125×10×8
这两道题要求大家脱式计算，将等号写在算式的下方，第一个数字的前面，然后逐步计算(示例)，第1道题中，看到25要想到谁呢？(4)，因为25×4是100，我们可以凑整简算，可是4和25不在一起怎么办？(可以将17和25交换一下位置)，那它们前面的运算符号怎么办？(一起移动)，正确，在交换位置时要带着符号搬家，就像小蚂蚁要带着食物搬家一样， 接着我们就可以先算4×25，再算100×17就可以了！
第2道题中，我们要注意125×8＝1000，在运算过程中，还要注意带着符号搬家。
刚刚的题中只出现了两对好朋友，还少了一对好朋友，它们是谁呢？(2和5)2和5在练习题中呢，现在大家做一下练习1，比一比谁的书写格式正确，谁算的又快又对！
那几道题显然没有难倒大家，大家做的都非常好，那这两道题还能做的那么好吗?我们来看(出示例2)(1)56×125；(2)16×25
这两道题还是要求脱式计算，第1题中，看到了125，我们要想到谁呢？(8)8是125的好朋友，125×8＝1000，可是125的好朋友8藏在哪儿了呢？看你们谁火眼金睛能够找到！(56)，谁乘8等于56呢？(7)，我们就可以把56这个数给拆分成谁乘谁呢？(7×8)，8和125终于在一起了，可是按照运算顺序，我们需要先算7×8，能不能先算8×125呢？怎么才能先算它们呢？(加小括号)，大家都好聪明呀！最后计算7×1000就可以啦！
如果题目中没有明确给出2与5、4与25、8与125相乘，我们可以通过拆分的方法凑出10、100、1000再进行凑整简算。
第2题中，我们要找25的好朋友4，将16拆分成4×4再进行凑整简算，还要注意运算顺序！
5的好朋友是谁呢？(2)，现在大家来做一下练习2: 5×12
通过这节课的学习，你学到了什么?我们可以通过凑整来进行乘法的巧算，其中有三对好朋友:2×5＝10，4×25＝100，8×125＝1000，有时候5、25和125的好朋友会和你玩捉迷藏，我们可以通过拆分找出它们各自的好朋友再进行凑整简算。
第四部分 标准板书设计
