听课收获！
今天高级班第二课。
今天又刷新了我对老师们的认识与倾佩！主持人妙语连珠，引人入胜，水到渠成。演讲嘉宾的知识整合能力，语言表达能力都很强！为老师们的精彩点赞！
今天学习了假设解决架构
暂时把来访者从情绪中拉一拉，看到未来问题解决之后的美好！
一.奇迹问句，请当事人想象奇迹出现时的情况。
你们想象一下，今晚回家之后等你们睡着时有个奇迹发生，把你们的问题解决了，明天早上起来时，你们将如何发现奇迹已经发生了，有哪些事情会变得不一样？你的生活可能会有哪些不同？你第一个注意到的差异是什么？
如果现在你面前有个水晶球，从这个水晶球中可以看到，你美好的未来，你猜你可能会看到什么水晶球中的你在做些什么，水晶球中的你和现在有哪些不同？
如果你到庙里去抽签，突然抽到一个上上签，你想象一下这个间门会出现怎样的文字与建议？
如果有一个神仙给你三个愿望，如果你突然有一个神奇的魔法棒
拥有了阿拉神灯
祷告而了解了上帝的恩典
遇到了类似超人的英雄
吃了神奇药丸
走入魔术门后，拿到一个神奇的礼物
做时光旅行机时产生了生命的变化
到神奇商店购买神奇礼物
未来的当事人打电话给现在的自己，并给予自己一些建议等方式，你能尝试无法当事人思考问题解决后的美好图像，而才能各种可能性的探寻
如果你可以跟某人应付的一样好时，你会有什么不同？
一个星期后，假如情况有了一点点的好转，那可能会是什么？
假如你问你的指导教授，他可能会给你什么样的建议来度过这一段困难时光
假如你最后决定用这个最后的方法过了一些日子，当你年纪脚现在又更年长些，也又聪慧了的时候，你会给现在的自己什么建议是可以解决现在的问题的
让我们想象一下，如果你决定不做这个选择，姐，你活到相当老的年纪，回顾你的一生，你看见自己度过了这个难过的时期，而且后来还过着很有的很有意义的生活，此时，你的一生会是什么样子？你的一生做了些什么事情？在哪里看到最美的日出与日落回认识？遇见哪些人还会解决哪些人生难题挑战
