Reading Log
阅读的重要性我就不啰嗦了，如何培养孩子的阅读习惯一直是大家头疼的事情。这方面，女儿从学校带回来的一个小本本，给了我很大的帮助，也想把这个神器介绍给大家：它就是——Reading Log（阅读日志）。
先看看我们的Reading Log长啥样：
一个本子，从正面翻看是英文的ReadingLog；从另一面翻看是中文的阅读记录，一本双用。
用起来也很简单
根据格式写上相应内容
其实在美国和新加坡，很多学校都在用ReadingLog，作为一项重要的家庭作业，要求学生每天至少保持20分钟阅读，帮助孩子养成阅读习惯。
Reading Log简单明了，但意义重大
简单：一是家长制作简单，二是小朋友做记录简单，记录阅读的时长及阅读的数量，便于了解孩子的阅读情况。
仪式感和成就感：我觉得ReadingLog让阅读有了仪式感，帮助小朋友培养阅读习惯，一段时间后再看看这些日志，一种成就感也油然而生，小朋友也愿意参与其中。有时候这个小本本比我还好使，孩子会提醒我“今天的ReadingLog还没写”，像每天打卡似的。
为写作做准备：高年级的ReadingLog中会让学生写些总结，或引导孩子在阅读后进行思考并表达出来，为写作打下了很好的基础。
ReadingLog的模板也多种多样，大家可以根据自己的需求选取或者制定。
幼龄阶段的小朋友，可以用这种萌萌哒的格式：
每读完一本书，可以给一份乐高小人涂颜色。
每读完一本书，可以给毛毛虫涂一个颜色。
这个适合需要阶段性激励的小朋友，在读完相应的几本书后进行相应的奖励，例如上图中，读完三本书后可以去公园，读完14本书后有冰淇淋等等，最后赢得大奖。
这个ReadingLog里最后一栏，可以在读书后贴一个Sticker（小贴画），不知道为什么，小朋友们特别吃小贴画这一套。
作为小学生，Reading Log就是一项正式的作业了。
一二年级ReadingLog稍简单些，主要记录日期，阅读时长，读书种类，读到哪页（以便下次继续读），写一两个学到的词语，通过画星星对书的喜欢程度进行评价，通过表情对读书的难易进行表达，家长签字等等。例如以下几种：
给星星涂颜色，对书的喜欢程度做出自己的评价，写出几个描述的词语。
亲，给个好评哦~
高年级的ReadingLog模式更丰富多样，会帮助小朋友们阅读后有感而发，引发思考再做出表达，看看下面几种：
对书中人物的理解，说什么了，做什么了，想什么了等等。
读后感想，最喜欢哪个部分。
读完这本书后的感受（惊讶、提示等）都试着记下来。
对书的内容做总结。
Reading Log的格式还有很多，大家可以根据自己孩子的阅读阶段，制作适合自己的模板，让阅读更有序，也更有趣！
阅读的好处众所周知，阅读的方法因人而异，希望这个小小的神器能帮到大家，培养孩子们的阅读习惯。
