本课鲜明特点:
重要特点之一，布局经典。
课文在布局谋篇上堪称典范。第一，可以起承转合的角度去观察。第二，可以从逻辑层次的角度去分析，前三段一个层次，最后一段一个层次。第三，可以从纵向、横向角度去分析，纵向多角度，横向有关联，其显著特点是有序、连贯、严密。
重要特点二，要点分明。
全文四个自然段即四个部分，其要点分别是赞扬白求恩同志的国际主义精神，赞扬白求恩同志毫不利己、专门利人的精神，赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神，号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
重要特点三，夹叙夹议。
四个部分中的每一部分都是先叙后议，先叙述白求恩的经历、工作、技术水平和与作者的交往，为道理的阐明提供了充分的依据。全文情理并茂，感人至深，有着丰富的感染力和说服力。
重要特点四，对比深刻。
第一段，白求恩同志的国际主义精神，某些人的狭隘民族民族主义和狭隘爱国主义。第二段白求恩毫不利己、专门利人的精神，某些人见异思迁，鄙薄技术工作。对比手法的运用，不仅突出了白求恩精神，而且有的放矢地对党内一些同志进行了批评教育，显示出明确的表达目的。
重要特点五:深情抒情。
文章运用气势磅礴的排比句结尾，作者从人格、品质、修养、志趣和人生意义五个方面连用五个短语，一个……的人组成排比句式，议论热情洋溢，气势非凡。五个短语由短而长，内容丰富，有如赞美诗，大大激发了人们学习的热情，使文章的收束铿锵有力。
重要特点之六，训练资源丰富。
映潮说课:
教学创意:文意理解训练，精读背诵训练。
本课为教读课文，用两个课时组织对学生的阅读训练活动。
第一课时
1.导入，教学铺垫，背景介绍，认字诗词。
白求恩，国际主义战士，加拿大共产党员，著名医生。1937年我国抗日战争爆发，白求恩率领加拿大，美国医疗队于1938年3月底到延安不久赴晋察冀边区。在那里工作了一年多，在一次为伤员施行急救手术时被细菌感染，1939年11月12日在河北唐县逝世。
毛泽东同志得知白求恩牺牲的消息后非常悲痛，1939年12月1日在延安各界追悼日白求恩的大会上亲笔写了挽词。“学习白求恩同志的国际精神，学习他的牺牲精神，责任心与工作热忱。”
2.字音字形。
3.词意解释
4.生动短语
活动一:课文朗读
第一遍听读，听老师范读或者专家录音朗读；第二遍自读，每个学生自己朗读课文。
活动二:默读圈画
请学生默读课文，画出各段中评价并主张向白求恩学习的关键句。
一个外国人毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业。这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。每一个共产党员都要学习这种精神。
白求恩同志毫不利己，专门利人的精神表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱，每一个共产党员都要学习他。
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精，在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
教师引导学生进一步浓缩文中的关键内容。
白求恩的国际主义、共产主义的精神，毫不利己专门利人的精神，对技术精益求精的精神。学习他毫无自私自利之心的精神，做有益于人民的人。
第二课时
活动一:文段品析，精读训练
教师出示课文第二段全段内容，学生朗读。
老师出示品析话题:这一段的表达之美有——
学生静读，思考，批注，发言。
师生对话，教师小结:
这段文字表现出精炼之美，层次之美，照应之美，对比之美，叙议之美，用词之美，句式之美，称呼之美等诸多美点，这段文字高屋建瓴，语重心长，含义丰富。
活动二，语言积累，美段背诵
老师出示美段
我和白求恩同志只见过一面，后来他给我来过许多信，可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死我是很悲痛的，现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
要求学生反复朗读，当堂背诵。
教师引导学生思考，这段文字由两个层次组成，请找出这两个层次之间的过渡句。
学生发现本段之中的过渡句是“现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。”
完。
