平等对话，我的孩子从小就是“小大人”

首发：清北亲子营

文/李沐遥

糖宝是我的女儿，快五周岁了。

糖宝两周岁上幼儿园，入园不久，幼儿园邀请家长做助教半天。

她的老师认真地跟我说：“你家孩子早熟！”听得我一愣。老师解释后，我才明白。她是说糖宝是个懂得事情特别多的孩子，像个“小大人”。

四周岁的时候，和朋友一起带宝宝外出旅游，我和朋友聊天，说：“感觉孩子没怎么小过。”糖宝在旁边接了一句“竟说大人话。”。

细思起来，糖宝的语言天赋的确很好。十四个月的时候，开始学习各种词语，你教她的，就会跟着说。到十六个月大的时候，就能说很多句子了。十八个月已经能够进行日常对话了。

糖宝满十五个月的那天晚上，我把她抱在怀里哄她睡觉。跟她说：你已经满十五个月了，来到这个世界已经450天了，妈妈每天陪着你，给你吃奶，哄你睡觉，带你玩。你觉得幸福吗？她接着说：“福哇！”然后喊我：“妈妈”。我“嗯？”了一声后，她说：“爱你！”

那是她第一次跟我说“爱你！”也是我记忆当中最幸福的一刻。

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宝宝能有如此好的语言天赋，得感谢姥姥。从宝宝出生开始，姥姥无论做什么，都会和她用语言交流。比如说：“姥姥要给你擦擦脸”、“姥姥要给你换尿不湿咯！”像这样的日常对话，几乎无时不在。

孩子从出生的那一刻起，就被当作一个有意识，能听懂话的小生命去尊重。全家人没有人觉得她是个什么都不懂的小婴儿而已。被尊重的生命，才能更快地唤发出自主的意识。

她九个月的时候，我去上班，即使她不懂话。我也好言告诉她。妈妈要去工作，是为了可以赚钱养宝宝。给宝宝买好吃的，好穿的。所以，尽管她不开心，但慢慢地也能接受妈妈的暂时离开。

无论做什么，外出前我会亲亲她。告诉她妈妈去做什么，大概什么时候回来。

这个习惯一直延续到今天，她始终会确定的知道妈妈在哪里，即使我不在她身边，但她知道我大概什么时候会回到她身边。

给孩子足够的爱，她才会有足够的安全感，去面对大世界。这几年，跟孩子说的最多的就是，我爱你！

以至于，在两岁左右，我生气吼她的时候，她就会问我：“你不爱我了吗？”我告诉她：“我爱你！非常爱！但有错误的时候，妈妈也要批评你。”

她犯错误的时候，意识到自己错了，会来求一个爱的抱抱，然后，我们会重新和好。还会继续对彼此说：我爱你！

从孩子略懂话开始，就记得要和她交待事情，碰到问题的时候要讲道理。用爱和尊重给她足够的安全感，但也绝不纵容她的小错误。

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在糖宝懂话以后，遇到她自己的事情，我通常都会和她商量。三岁的时候，看见商场里有舞蹈班，糖宝想要去学。我带她上了一节试听课。很意外，她全程跟了下来。课后，老师非常满意她的表现，建议我跟着学。

回家后，糖宝跟我说，妈妈，学舞蹈太累了，我想长大点再学。我同意了。后来，接近四周岁的时候，她再次提出学舞蹈，在第一次正式上课的时候，老师训练宝宝们开胯。老师的手按下去的时候，糖宝“哇”的一声就哭了。

我当时好心疼，没想到糖宝却说：“我能坚持，等妈妈那么大，我就不能学了。”

之后，也带她上过许多试听课。她不喜欢的，我们都没有学。只有舞蹈课坚持了下来。糖宝也一直记得，我跟她说起过的：任何喜欢的事，要做就要一直坚持下去。放弃了，以后就不会再有机会了。

去超市购物，她也会想买她要的东西。通常情况下，我会规定宝宝可以选择一样或者两样东西。有时她选定的，不论是否真的需要，或者价钱如何。我都会尊重她的选择。

所以，她从很小的时候开始，就懂得要适度地放弃一些东西，并且为得到的感到满足、快乐。

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有时候，看见很想吃的几样东西，我甚至会忍不住跟她说，都买着吧！可她却会告诉自己，我今天先买这个，明天再来买这个。如果，我允许她多买一样，就告诉她这个是妈妈今天送你的。她就会特别开心。

看见小朋友都在学英语课，她也要学。上过外教的试听课后，我问她，能听懂吗？她说喜欢，但是听不懂。后来，我在网上找了一家只练听力的网课。试听了两节后，宝宝说喜欢。在确定付款前，我跟她提要求，每天要按规定完成任务。她爽快地答应了。

后来，烦了、累了的时候，她会抱怨，要是不学英语就好了。可她还是会坚持下去。因为她知道，那是自己选择的，就得坚持到底。

在适度的范围内给孩子选择的机会，并且让她承担选择的结果。尤其是遇到她自己的事情时更是如此。这是宝宝成长为“小大人”所必须经过的历练。

其实，我不是一个很要强的妈妈，宝宝也只是一个普通的宝宝。

只是，我们视她为有思想、有意识，应该被尊重、被爱的，且有一定独立自主权的小生命时，她就有了“小大人”的思想，真的成了一个别人眼中的“小大人”。

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李沐遥

本名李玲玲，80后；

曾做过记者、主持人、教师；

写字是一份美好，只为寄托心情.