接女儿豆放学回家，她和好朋友SQ在后座聊天。SQ很难过，都快哭了！
背景大概是班里几个孩子自编自导自演一个小话剧。SQ演一个没台词的售货员，豆参与编剧导演而且兼演一个没台词的什么动物。
SQ：我不要演售货员。
豆：为什么？
SQ：就是不想演。
豆：那你想演什么？
SQ：反正不演售货员，也不演孩子，其他的“员”也不演。
豆：你觉得这些角色哪里不好？
SQ：就是不演那些。
豆：你不要说不想演什么，你得说你想演什么，这样我才给你加角色……
SQ没有答话。
把SQ送到家之后，我和豆说，我觉得你的话很有道理，就是要清晰地把需求说出来，你是怎么想到的？
豆说：我在你的书桌上看到了一盒正面管教工具卡，里面有一张说，不要和孩子说“不要做什么”，要和孩子说“要做什么”……
哇，这不是课上讲的正面语言么。
回家翻出来，原来是这样：
图片发自简书App
孩子就是家长的复制品，我们用什么样的方式对待孩子，孩子就会用什么样的方式对待身边的人和事。
奇迹发生了：刚到家就接到SQ的电话，SQ非常明确地说出了需求：我想演一个有台词的角色，我想演一个有动作的角色，戏份再多点。
豆说，好办，我今晚给你加一个。
看到两个孩子如此沟通，我真切感受到正面语言的力量！
学习正面管教，受益良多啊！
