昨天看了肖特反思徐水教学《一棵小桃树》的文章——《我还是辜负了这样高高举起的手臂》，这是年会以来看的相关文章里面最让我心动的一篇。它像一道闪电，直抵心灵深处。
肖特在这节课后对那举起的手臂念念不忘、耿耿于怀。总觉得自己应该用更多的话来鼓励她的。我想起了君姐在她的书里说过的话，大意是：对于写文章，很多人缺的不是才华，而是情怀。我想对于语文教师来说，情怀也是极其难得、极其珍贵又极其重要的东西。在肖特的文章中，我分明感觉到他的语文情怀正从他的文字他的课中像清凉的山泉水般汩汩流淌。
那节课我没听过，没法亲身感受，但是仅凭这样的反思就足以让我这样的草根老师远远的仰望、默默的崇敬。肖老师对每一个学生都倾心对待，生怕自己给的不够多，就像对待一棵小树苗一样，精心侍弄、细细栽培，总想给它更多长成参天大树的力量。在肖老师的课例中，类似的举动数不胜数。他能轻易看透一个孩子微小动作中的迟疑，也能洞悉孩子表情中透露出的内心情感。他愿意安静的等待一个羞怯的孩子一遍又一遍的朗读课文，直到他能在自己的指导下读的越来越好；他愿意花掉不少的时间等待一个紧张的孩子慢慢将自己融化在课堂的温暖中，直到她愿意像花儿一样在课堂中绽放。我想这就是语文教师应有的情怀。肖老师用自己的行动让课标中“以学生为中心”这几个冰冷干巴的字眼变的立体起来、生动起来、有血有肉起来。
这一次，我听见情怀的花儿开了，清香弥漫、醉人心脾。
