美国耶鲁大学持续了12年，从婴儿到十几岁的孩子各个年龄段进行跟踪调查，研究成果表明：
由男性带大的孩子智商较高，他们在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更容易成功。这是为什么呢？
父母双方在家庭教育中存在许多差异，除了文化层度、修养不同之外，这种差异更多是由性别造成的。
大多数母亲对孩子都有较高的期望，但在实际教育中，母亲往往显得毫无计划。
而那些照顾孩子的父亲在教育孩子方面具有更强的目的性，想要培养孩子哪些品质，发展哪些才能，父亲心中往往早有安排。
爸爸带孩子，好处是什么呢？
首先，在怎么教育孩子这件事上，爸爸心里比妈妈更“有谱”。大多数母亲对孩子都是有较高期望的，但在实际教育中，母亲往往显得无计划。
但那些宁愿在家里照顾孩子的父亲，在教育孩子方面有更强的目的性。想要培养孩子哪些品质，发展哪些方面的才能，父亲心中一般都是有计划的，而母亲在这方面就要差一些。
其次，在教育内容上
父亲的知识面也相对广于母亲，而且在史、地、哲上父亲往往精于母亲。因此，父亲给孩子讲得更多的是历史故事、各地民情风俗、英雄人物等。
而母亲则一般都给孩子讲童话，涉及史、地、哲较少。这在拓宽孩子视野、丰富孩子知识上就稍逊一筹了。
第三，教育方式上
父亲一般鼓励孩子自己动手动脑做事，而母亲则比较喜欢帮孩子做他们力所能及的事；父亲对孩子提出的无理要求态度一般都比较强硬，而母亲则时常心软。
第四，身体素质上
运动，喜欢带孩子去跑步、游泳、攀岩、打球，不但养成了孩子的运动习惯，对健康有益，而且无形中就锻炼了孩子的意志力。
不用保持干净，因此对孩子玩泥土、挖沙子往往抱支持态度。英国科学家发现，孩子太干净对身体并不好，他们的研究结论「脏」孩子更健
这是因为人如果太干净，很少接触细菌和病毒，体内无法产生抗体，一旦有大量病菌侵入就会被打倒，因此「一尘不染」对孩子成长并不是好事。
第五，性格的培养上
自立，男性喜欢自力的感觉，所以会教育孩子也要自立。父亲往往不是对孩子包办代替，而是鼓励孩子独立处理问题，因此对孩子溺爱的成分就比较少。
有时孩子摔倒，并没有哭，可是母亲却赶紧跑过去把孩子扶起来，又是拍土，又是揉，硬是把孩子的眼泪揉出来了。
而父亲往往不是这样，他们会说：走路怎么不注意，站起来，往前走，我相信这次一定会走好。孩子并没有哭，而是站起来就往前走，从而使孩子充满了自信。
敢于冒险，男性喜欢冒险，因此父亲对孩子的冒险行为也会适当给以鼓励，如果孩子从高台阶往下跳，母亲往往害怕会加以阻止，可是父亲就不是这样，他会伸出大拇指，对孩子说：真棒！
探索精神和动手能力，相比母亲让孩子做家务就是扫地、擦桌子，父亲更爱和器械打交道——和孩子一起用锤子、刀子等工具去修理东西，制作玩具，培养了孩子多方面的动手能力。
忍耐力，如困难、饥饿、劳累等等，认为这些是人生必有的经历，孩子碰到这些困难没有什么了不起，应该让他自己去克服。这样的劣性刺激对孩子的成长十分有利。
父亲带孩子固然好，但是许多家庭中，父亲的角色却是缺失的。
当问及一些父亲淡出家庭教育的原因时，大家好像都有自己的理由，但是他们忘记了古训“养不教，父之过”。作为父亲，放弃教育子女的责任是一个极大的错误。
父亲与母亲在家庭教育中各有优势，必须做到阴阳互补、平衡，才能对孩子的成长有利。
让父亲们多照顾孩子，除了提高孩子的智商，也能令家庭关系更加和睦。
母亲以女性特有的感情细腻、做事认真仔细、性格温柔去影响孩子，通过讲故事、教唱歌、玩玩具等给了孩子很多的关怀与呵护，功不可没。
男性的特点则偏向坚韧、大胆、果断、自信、豪爽、独立，这对于女性来说略显薄弱。
缺乏父亲引导往往会使孩子表现出多愁善感、性格懦弱、胆小怕事，产生性格孤僻、自卑等特点，这也显示出了男性教育所不能替代的作用。
