文｜过云雨
曾几何时，老师在我心中的位置极重。它是个梦想，又是一个指引前方的灯。学生通过老师的肩膀看世界、开阔眼界、探知未来。
小时候觉得梦想是当名“教育园丁”为豪，无比骄傲于自己的梦。
但长大后，对老师有了不同的看法，不同老师有不同的教学方法。有的只为了工作而工作，麻木的上班。有的是为了荣誉，争职称、评优秀，而有的是兢兢业业地工作，用心关爱学生。
在我印象中，每一段时期都有一位良师，他们关心我、呵护我、陪我成长。
小学时，已经50岁的郑老师担任我们的语文老师。家住得远，每天仍然不时地倒班车上班。
他看重我的写作能力，挑选我周六可以进行免费辅导，寒暑假也可以作文辅导。
在写作课中，我自信不足，他却看重我的文章，多次让我当众朗读自己的习作。那时她在我心中埋下了想要优秀、想要努力的种子。
一次考试，我拿作文本偷抄作文被她发现了。到今日我都记得，他那双隔着窗户，但依旧亮晶晶的眼神。他凝视着我，没有制止，也没有出面揭穿。我被她的眼神吓一跳了，忙把作文本收进书包里，心中又忐忑又难为情，认为老师一定对我失望了。
考试后，他约我谈话，跟我说了这件事，对我说，相信我的能力，但以后别这样了。我点点头，暗暗下决心，以后不做让她失望的事，也不作弊了。她在我心中埋下了做人要正直、要守承诺的种子。
此事过后，他既往不咎，一如昨日对我，辅导作文仍然是细致耐心。最后到升中考，还为了我与主任据理力争，为我争取了宝贵的0.5分，助我考上重点初中。这些都是我回校探望时，他对我所说，但是没有半点讨功劳的意思。
时至今日，我感恩于遇上这位良师，是那么不辞辛苦地教导，又是那么不计回报地付出。到今日我仍牵挂着她，郑老师，我想你了。
初中时，林老师任我们的英语老师。她圆脸蛋，爱化妆、打扮，一身的连衣裙勾勒出她美好的身体线条，我们最爱的话题就是讨论她的时尚穿着打扮。
她风趣幽默，永远都是面容满面，教给我们的是快速背诵技巧——角色扮演。无论文章多长，就给十分钟，各小组分组背诵、扮演角色，给每一小组评分、计分，最后给得分高的小组奖励奖品。
那时上课的情绪特别高涨，每天为了争取上台机会，抓紧时间理解去背诵。尽管胆小如鼠，为了集体荣誉，不得不上台挑战，一次次的挑战后，收获的不仅是成功的自己，也是不断努力的自己。那时老师在我心中埋下了挑战自己的种子，凡事只要尝试，惊喜的永远是自己，只有自己想不到，没有自己做不到。
依然记得，初三的家长会前夕，看我的成绩下滑了很多，她约我面谈。打算家长会的时候，让妈妈在家里多鼓励我、多帮我疏导，排解心中的担忧情绪，多鼓励我，希望我能在中考中能有出色的表现。
高中时，陈老师任我们的高二、高三的语文老师。似乎从小语文老师都对我赞誉有加，那让我对自己的理解能力有那种迷之自信。
他对我特别好，当然也有语文理解能力还不错的因素。有时候看着我背着书包在走廊上，老师都会特地的调侃，背上书包就像背上一个龟壳似的。
到了高中，我的文章都写得很一般，但只要是出自真情实感的文章，我总能写得很出彩，也有几次得到他的点评、赞赏、朗诵。
有一次语文课上，因为太累了，正想趴下睡会。才躺下不到三秒，就被他点名回答语文古诗鉴赏问题。那时候心里怦怦跳，还好头脑运转得快，能及时地回答出重点，侥幸地过关。
他关心爱护我们全班，与男生们称兄道弟，对女生关爱有加，我们似乎是他的女儿般的存在。因为是文科班，他对我们班的女生都宠爱有加。
大家积极、活跃地回答问题，互动非常热烈，与他自己所任班主任的理科班，形成一番强烈的对比。自己的班级死气沉沉，一片颓废、多都是倒头就睡之辈。一墙之隔他对我们绽放的是笑脸、欣慰的表情，对于理科班，老师多为严厉呵斥、摇头失望的表情。
一次胃绞痛，彻夜无法入眠，因为是寄宿学校必须要有班主任批条才能请假。忍痛到上学时间，办公室却只有他一人。他看我痛苦的表情，问明原因，立即帮我在班主任那行，代签上自己的名字，让我可以顺利回家，这点危难之时的帮助，铭记于心。
老师们无论相隔多远，你们给予的温暖仍在我心，“赠人玫瑰，手有余香”，你们都教会了自己，比书本更重要的知识。那是一份用心浇灌的礼物，难忘师恩，希望你们都健康、幸福地生活，永远记得你们的好，也想将这份爱永远传递下去。
