一、复习的原则
1、遵循《语文课程标准》,立足于语文课本,对本册应掌握的知识进行梳理归纳,查漏补缺。
2、形式多样,不增加学生家长过重的负担,真正提高复习课的质量。
3、总结学习方法,为学生的终生学习打好基础。
4、培养学生养成良好的学习习惯。
二、复习内容及目标
(一)汉语拼音:复习23个声母,24个韵母,16个整体认读音节。能熟练的拼读音节,借助汉语拼音说好普通话,认识生字并进行阅读。能看拼音写出词语。
(二)识字:
1、认识300个字,读准字音,认清字形。
2、掌握多音字的不同读音和组词,并能在不同的语言环境中辨别运用。
(三)写字:
1、正确书写100个字,区别形近字和同音字。
2、书写规范,笔顺笔画正确;书写美观,笔画位置到位,写好写快。
3、认识本册的常用笔画名称和常用偏旁名称,知道这些偏旁所表示的意思,并能写出带有这些偏旁的字。
(四)词句:
1、进行词句的积累。
2、能找出近义词和反义词。
3、能用指定的词语写一句完整通顺的话,知道一句完整的句子最后有相应的标点符号。
(五)阅读积累:
1、熟读本册全部课文。
2、流利地背诵本册要求背诵的课文,并能按要求默写。
3、引导学生继续课外阅读,巩固课外阅读的好习惯。
(六)写话:
1、能看图写出至少一句意思清楚,完整通顺的句子。
2、能根据要求写一句自己的感受,意思基本清楚。
(七)口语交际:
在所有语文活动中,能大方自如的与老师同学交流,声音洪亮,表达清楚,有礼貌。
三、复习重点
1、要让学生准确认读300个生字,掌握100个要求书写的汉字。
2、了解和掌握一些常用的识字方法。
3、用学过的词语说句通顺的话。
4、熟记各个语文园地中的日积月累和本册书中出现的古诗。
四、复习难点
1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。
五、复习形式
1、再次组织学生认真阅读教材,熟悉语文书。
2、在阅读教材的同时复习生字,对于学生写错的生字,听写生字并纠错。
3、整理学习重点和难点,指导学生学习容易出错的地方,总结归纳学习方法。
4、教师指导学生练习老师归纳出的复习题,并做好出现问题的记录。总结出具有共性的问题,全班讲解辅导。
六、习惯的培养
1、培养学生认真读题审题的习惯:在做练习题时,训练学生自己读题,理解题意,弄懂题目要让我们做什么。
2、培养学生认真检查的习惯:养成完成作业后自己手指着题,小声地读出声音来检查。