持之以恒，久必芬芳[玫瑰]
【目标】3年100本书
【书目65】《班级管理智慧力》
【作者】教育时报编著
【版次】河南大学出版社2017年3月第1版
【页数】共216页
【进度】176——190
一个偶然的机会我知道了河南省朱会芳名班主任工作室遴选成员的通知，我积极主动的去报名参加，然后经过单位的推荐，审核组的评审，我顺利入选为该工作室候选成员。我很珍惜这样的一个学习平台，一次学习机会，很荣幸可以跟着朱主任和工作室的小伙伴们一起学习、一起成长、一起进步。
说实话，在加入工作室之前，我仅仅是为做班主任而做班主任，只是努力完成学校领导交给的份内工作。加入工作室之后，通过和小伙伴们的一起成长，通过工作室提供的各种成长平台。我从思想上和理念上都有了很大的改观。比如，我之前认为孩子的不听话、不好好学习、不遵守纪律……这些都是不可以容忍的事情，抱怨和指责是常有的事。权威教学是我管理班级的理念，班级管理制度的制定总是老师的一厢情愿，想起那时跟着自己学习的孩子真的很让人心疼。但是通过我的不断学习和成长，我懂得了每个鲜活的生命个体都值得尊重；只有用情感才可以唤醒情感；用生命才可以陪伴生命的成长。我懂得了每个孩子身上都有闪光点，激励是最有效的教育措施。哪个孩子不喜夸奖？哪个孩子不想进步？所以用孩子身上的闪光点去激励他们懒惰的特性，用优秀的品质去驱逐不优秀的部分，慢慢的孩子就能获得自信心和价值感。苏霍姆林斯基说：“站在讲台上观看学生的老师，招招手让学生去的老师，只会回答老师提问的问题，那么任何心里学都解决不了这样的教育问题”。通过不断学习的领悟，和孩子相处时我自然而然的就以朋友、母亲的身份去见孩子，很自然我和孩子们的精神生命就凝聚在了一起。教育的路上只有通过情感铺设，才会发生真正的影响。
加入工作室之前，凡是教育类的书我是一概不看的，在我眼中魏书生、李镇西、卢梭、……是何许人也？我不知道。但是通过学习和成长我对教育专业书籍和文学之类的书籍是真的爱不释手，阅读成为了我的日常生活的一部份，每天都给自己定下任务式阅读，每天坚持写读书感悟。努力着努力着就遇到了幸运，遇到了灵魂相同的人，如此幸运又遇到了项城市胡新颖主任的团队，和大家一起读书、写作。坚持每天读书20——50页不等，每天坚持写读书笔记，并且每周坚持一篇千字文。（原来读书只是摘抄经典语句为主，脑懒、手懒成为不思考的借口）很感恩这些团队的引领和辐射带动。我自己都感觉到了比之之前的自己有了一个很大的提升，无论从专业知识还是自身素养的提升，自己都可以听到生命拔节的声音。
俗话说：独行速、众行远。在遇到这些人生中的贵人以后，很幸运的是我马上有了自己努力的方向；在行走的路上再也不感到孤单了；在行走的路上再也不会有停留的意念了；在行走的路上始终都有一种精神的力量感。
尤其很幸运的是加入工作室，我从此可以默默的跟在张凤仙校长的身边感受到她的能量场，一种无形的力量感驱使着自己不断的学习、进步、提升，有了为幸福教育而拼搏的干劲。
感恩、感谢遇到的生命中的每一个给你力量，给你方向，给你精神上引领的人；也感谢带给你痛苦、给你磨难的人。不管什么样的经历都可以让你有所收获、有所改变。
努力践行一名幸福的教育人～
