上一篇，我介绍了什么是情感引导式教育、婴儿期怎么教育，还有总的原则。

下面我们来聊聊不同年龄段会出现的问题，以及我们怎么用情感引导式教育应对。

两到三岁的宝宝：

为什么伤害动物叫虐待，伤害成年人叫殴打，而伤害孩子却叫作管教呢？

作为父母，不能经常打孩子。如果大人经常用拳头和孩子解决问题，那么会误导他解决问题的办法是要用打的，他也会用同样的方式去解决和别人的问题。

打孩子会伤害他们的自尊心。

想想我们小时候被打完，是不是感到愤怒、悲伤和困惑？甚至觉得父母不爱我们了？而且孩子是越打越皮的，这样做根本没办法让孩子认识自己的错误。

管教的含义是引导或者指导。

在我们生活中还有很多大人把孩子的痛苦当成娱乐。你是否见过有的大人把很小的孩子逗哭，

然后在旁边哈哈大笑呢？答案是肯定的，我们周围这样的大人太多了。

曾经有个新闻，一个刚上小学的孩子趁家人不注意，把自家的小婴儿从楼上扔下去了，婴儿当场死亡。

事后警察问这个孩子为什么这么做，这个孩子说：邻居对他说，父母有了小弟弟，就不喜欢你啦！

大人只是逗逗这个孩子，想看他生气的样子，觉得好笑。

然而孩子的内心都是很敏感的，而且会无条件的相信大人说的话。

结局非常惨痛。

孩子发脾气了怎么办？

孩子耍脾气通常有两个原因，一个是寻求关注，另一个是表达不满。

书中介绍了几个常见的解决办法，我们一同学习一下：

l 提前告诉孩子接下来的计划。

l 表达对孩子的理解和同情。

l 如果孩子行为失控，我们要冷静地把他抱到车上去，让他知道我们会帮助他，等孩子冷静下来再说。

l 在家的时候，可以适当的不去理睬。可以让他知道，我们理解他为什么发脾气，孩子通常就会恢复平静了。

还有一个小技巧。两三岁的孩子非常容易接受心爱的玩具对他们发出的指令。孩子不愿意做一件事的时候，我们可以让假借玩具来说话。

孩子在公众场合发脾气也是常见的棘手问题，我们看看书中的解决办法：

l 把孩子带到一边，蹲下和孩子视线齐平，和他解释他发脾气的原因。

l 和孩子商量解决办法。

l 充分体谅孩子的心情，再一同制定新计划。

怎么教孩子自主如厕？

女孩儿通常两岁半开始学会用便盆，男孩儿三岁才会用。

我们可以让孩子经常看家人上厕所，不要觉得害羞，孩子看家人如厕会觉得很有趣。（关于这一点我非常赞同。我在上厕所的时候，我家大宝就总爱跟着我……）

我们只需要提供便盆，并经常做示范。让孩子慢慢养成如厕的习惯，这是个漫长的过程，不要着急。比起每天逼迫孩子如厕，我们不如好好享受和孩子的相处时光。

怎么教孩子分享？

有一次，我家两岁半的大宝在游乐园玩娃娃，玩儿的正高兴的时候，有个大概四五岁的孩子来抢大宝手里的娃娃，大宝赶紧把娃娃抱在怀里，那个孩子悻悻的走了。

我对大宝说：“妈妈知道你还想继续玩儿这个娃娃，但是这个娃娃咱们自己已经玩儿很久了，要不我们和刚才的姐姐一起玩儿怎么样？”

刚才还一脸警惕的大宝，瞬间眉开眼笑的说：“好啊！”

抱着娃娃就跑去找刚才的孩子了，两个人很快就在一起玩儿起了过家家。

我并没有一开始就逼迫孩子去分享自己手里的玩具，而是让她知道，我尊重她的感受，并给她提出建议，她可以自己做决定。

两三岁的孩子对于物品都是不愿意分享的，这是年龄造成的，而不是孩子真的自私。

书中给出了一些方法，让这个阶段的孩子学会分享。

如果孩子处于两岁以下，转移注意力是最好的办法。平时，我们可以通过让他模仿大人来学会分享。

如果孩子已经超过三岁了，在他和其他小朋友玩儿玩具之前，可以让他先和这个玩具独处一会儿。

如果邀请了其他小朋友在家里玩儿，可以提前让孩子选择不希望分享的玩具，然后收起来，在外边的玩具都是可以和其他小朋友分享的。

通常这两种方法，都能让这个年龄段的孩子乐意分享玩具。

怎样让孩子获得充足的睡眠？

孩子需要多少睡眠才够呢？

一岁：13小时

两岁：12～15小时（包括午睡）

三岁：11～14小时（包括午睡）

四岁：10～13小时（包括午睡）

五岁：10～12.5小时（不包括午睡）

四岁前尽量睡午觉。

l 临睡前尽量不做剧烈活动。

l 规定每晚固定时间睡觉，坚持下去。

l 形成一个轻松的就寝程序，例如洗澡后讲故事。

l 舒适的卧室温度。

l 睡眠环境要舒适、温馨和幽暗。

四到五岁的孩子：

如何让孩子收拾玩具？

收拾玩具对于孩子来说是一件很艰巨的事情，他们没办法专注一件事情太长时间。我们可以帮助他们一起完成。

孩子会模仿我们的动作，如果我们经常身体力行，把收拾东西当成习惯，那么孩子大概率的也会把收拾玩具当作习惯。

书中给出了几条关于教孩子收拾玩具的小窍门：

l 家长和孩子一起收拾东西。

l 把所有物品放在同一个位置。可以边唱歌边打扫。

l 孩子四五岁后，可以提醒他不整理的后果。

如何让孩子容易接受弟弟或者妹妹？

关于这个问题，每个家庭的做法都不尽相同，但是有个总的原则，就是要让孩子对于弟弟或者妹妹的到来有心理准备。

作者还没怀老二的时候，老大四岁，作者告诉弟弟的来源：我们要从天空中挑选一颗合适的星星降临我们家里。

从那以后，孩子每天晚上会假装摘一颗星星放到作者的肚子里，期待有个小宝宝住进来。

老二出生后，作者送给了老大一个礼物，并且说这是由他摘的小星星变成的小弟弟送来的。

于是老大高兴的在作者恢复室玩儿起来。

我生老二的时候，老大不仅非常配合，而且非常护着弟弟。

说来也很神奇，我刚怀孕不久，在我还在犹豫怎么和一岁半的大宝说她马上要当姐姐时，有一天，大宝突然指着我的肚子说：弟弟！

然后轻轻的拍了拍我的肚子，嘴里还念叨着：宝宝！弟弟！（更神奇的是我们从来没告诉她是弟弟还是妹妹！）

之后就欢蹦乱跳的继续玩儿玩具去了。

孕期我们经常对大宝说：以后有了弟弟，我们也会同样爱你的。等他长大了，你们可以一起玩儿啦！

每当这时，大宝都会高兴的摸摸我的肚子。

有了前期的铺垫，小宝生下来后大宝非常适应。每天早晨起床后会第一时间去看看弟弟在不在小床上。弟弟哭时，大宝还会主动的陪在小宝身边，并拿玩具逗逗他。

离异后怎么让孩子像以前一样快乐的成长？

作者建议，就算夫妻双方离异了，就算两人之间已经没有感情了，但是也要和孩子说，我们还爱着彼此，虽然因为种种原因离婚了，但是离婚后，双方还是朋友。

我们要让孩子对婚姻抱有希望，无论结果如何，双方都是爱着彼此的。

我有个亲戚，夫妻俩经常吵架，在孩子一岁多的时候离婚了，孩子归男方。

虽然离婚了，但是两家人并没有从此断了来往，相反，每逢节假日，孩子都会去找妈妈玩儿。

男方再婚后，又生了弟弟和妹妹，这个孩子并没有觉得有人抢走了爸爸的爱，而是经常陪弟弟妹妹玩耍。

后母对她也很好。

三个大人从来没在孩子面前说过对方的坏话，而且都很尊重孩子的想法。就算孩子有时候闹脾气，也会和孩子一起分析原因，讲道理。

孩子现在上初一了，性格很健全，我想这都要归功大人们从小对她的情感引导式教育。当然，他们不一定了解这个名词，但是他们对孩子爱的方式，确确实实培养出了性格独立、有思想、积极向上的孩子。

总结：

每个孩子都是独立的存在，他们不属于任何人。不管孩子多小，他们都有自己的思想，都需要尊重。我们要用对的方式教育孩子，才能让他们健康、快乐的长大。