这个假期听的最多的段子当是“不谈作业时母慈子孝，连搂带抱；一涉及作业就鸡飞狗跳，呜嗷喊叫”。当初还把这当作笑话给身边人分享，一笑置之，不曾想这样的场景这么快就出现在我的面前，真是应了那句话“报应来的太快就像龙卷风……”

        午后伴着温暖的阳光搂着儿子准备拜会周公，奈何小儿上窜下跳，来回翻腾就是不愿意睡去，于是，讲故事以哄之。

        讲的口干舌燥，语竭词穷可人家还是倍儿精神，一会儿“点”个故事一会儿又要听儿歌。为了掌握主动权快速把他哄睡，我突发奇想：“咱们来数数吧，看谁先数到30？”“好啊，我要当第一名。”儿子来了兴趣，还未等我宣布比赛的规则，便张口就来：“1.2.3……19.20”。咦，这小子数的还挺顺溜嘛，我和爸爸经常引导孩子读绘本，对于数数之类的锻炼思维的活动却很少涉及，儿子肚子里这点“墨水”还得益于姥爷姥娘的教导。

        听到儿子把这二十个数字数的字正腔圆，抑扬顿挫（夸张了哈）我不禁喜从心来，不用费心教育孩子什么都学会了多好呀，“得来全不费工夫”实乃人生一大幸事！人们不都说及时表扬和鼓励会让孩子更自信，我趁机对儿子一通夸赞。

        然后我继续鼓励，咱们接着从20数到30吧？儿子满脸自信一口答应，“20.21.22.29.29.27 ……”哎～～等会儿，“22之后是几呀？”“22.29.28”儿子继续道，“不对呀，你认真听妈妈说，1.2之后是3呀，那21.22之后不就是23吗？23之后不就是24喽”我循循善诱，再来一次吧，儿子一脸乖巧重新再数，结果还是和刚才一样。我不禁急了，可作为一名专业的教育工作者，咱还知道要以鼓励为主，要讲究说话方式，我压着脾气耐心的又教了一遍，可儿子却榆木疙瘩怎么都不开窍了。我又开始诱哄：“你今天要是准确的数到30，等睡醒了妈妈奖励你一块儿巧克力。”可人家不买账，顺势又提出几个要求，我教子心切也只得答应。

        接下来又是吧啦吧啦一番现场教学，心怀忐忑而又满怀期待的看着儿子：“来吧，再来一次，相信你是最棒的，加油！”儿子不耐烦的看着我开始数：“1.2……21.22……”“哎~怎么不数了呀，接下来是几呀？”我一脸急切的期待着。“妈妈，我不确定下面该多少了。”我一口老血都要喷出来了，只得深呼吸几次，缓了缓试图再次尝试教学，可这小家伙儿却不再配合，一个劲儿闹着不要玩儿这个游戏了，要看书要吃巧克力要……我一气之下，一把拉起他朝屁股上啪啪两巴掌然后扔下床，吼出一句：“今天数不对这30个数你就别想睡觉，以后零食、电视想都别想。”

        儿子光着屁股站在床边眼泪汪汪一脸委屈的看着我，嘴里嘟囔着：“妈妈，你这样是不对的，我不喜欢你了，我再也不给你买你喜欢的宝石了。”我怒气冲冲斩钉截铁：“你喜不喜欢我今天都得把30个数数对！开始吧，什么时候数对了什么时候再上床睡觉!”说罢，便转个身背对着他假寐，耳朵却竖的高高的仔细听他的动静。只听得他嘴里还一个劲儿的嘟囔诸如“不喜欢妈妈，讨厌妈妈”之类的话。后来估计见我真的不打算理他了，只得开始念念有词“1.2.3……”数来数去还是数不对。

        我心里的火来的快，去的也急，不禁有点自责“跟孩子叫什么劲呢，不会慢慢教就行了，发什么火呀”，又想到孩子还没穿裤子，万一感冒了事儿就大了。思来想去便转身对儿子说到：“妈妈刚才想到了一个好主意，我们一起合作，我伸手指你来数数，看看咱们配合的怎么样，好吗？”儿子连连点头，等数到21的时候，明显的看到儿子有点胆怯，不敢张嘴说话，偷偷的观察我的表情，估计是怕这次自己又不能数对。我不禁又暗自责怪自己一番，趁着儿子犹豫，我赶紧说到，“你看看妈妈现在伸了几只手指？”“两只”，“对呀，所以该数22了，那现在是几只？”我比了个三道，儿子迟疑了一下：“23？”我故作夸张的表扬：“哇，你好厉害呀，这次一下都数对了，真的太棒了，爸爸回来了我要告诉他你数数很棒啊！”突破了“23”这个障碍，接下来数的就相当顺利了，“28.29.30！”儿子大声的数完最后一个数，我立马给他手动点个赞并赶紧把他拉上床，搂着儿子给他道歉并告诉他我为什么要让他正确的数数，儿子似懂非懂，渐渐睡着……

        育儿之路任重道远，多点耐心静待花开……