INTRODUCE YOURSELF BY NUMBERS

TOEFL WRITING INTRODUCTION

综合写作；

独立写作（议论文）；

备考策略；

评分标准（木桶效应）

-DEVELOPMENT

-ORGANIZATION

-LANGUAGE USE（简单句、复合句、复杂句、复合复杂句）

评分标准深入运用

关注行文组织结构和发展、语言流畅合适不影响理解；

检查方法（meaning、language、skim）；

文章评分练习、熟悉评分标准；

HOMEWORK

1.写作题目同义词替换积累（名词、动词、形容词）

2. Essay 3 阅读。

题型介绍

-综合写作

-独立写作

-评分解析（RATER AND E-RATER）

-打字速度 typingtest.com

句式多样性

-简单句

连接词多样性

过渡短语

简单句改错（特别注意“可数名词的单数不单独出现”）

-基本句式不基本（3并列与4从属）

分清句子强调的重点、主干（运用多种从属关系转化次要信息的形式）

写作中常犯的错误及处理方法（连接割裂句、无效过度并列、过度从属、从属主要信息）

-长居短句要结合

句式长短节奏

-句子开头多变化

副词；从句；分词；不定式；倒装；形式主语it；

-字数不用靠废话

多用主动句；合理运用被动语气（强调、弱化）；不背模板；

-复杂句

三大从句（从句代替的是什么成分就是什么从句）

ORGANIZATION

-统一 

分论点支持总论点，句子支持分论点；

直接支持与间接支持；

让步+反驳；

（非灵主语）

-递进

段落之间过渡、重复关键词；

段落内抽象到具体；

-连贯

重复关键字（代词、同义词、反义词、下义词、上义词+定语、词性变换、根据语境）；

平行结构（词、短语、句子）；

保持主语一致；

连接词；

范文（教育话题）P58

-从组织、发展、语言三个角度分析

-学习平行结构、换词

-积累具体化的表达、不会的表达、写的不一样的（重新建立知识链接）

-总结范文学习方法：审题——内容——组织——语言——（4步输出）

独立写作

1.注意事项

-字数

-现象证明/价值判断（更多）

-做题步骤：1.审题 2.brainstorming（分论点+关键词） 3.决定观点、组织文章 4.文章outline 5.写作（20-24min） 6.检查

-审题：

1.话题/任务 虽然话题不同，但话术相似

2. A/D 二选一 三选一

3.话题：社会现象/社会人群

4.注意是否要对比

2.文章组织方式

一边倒、让步、折中、分情况

-写作技巧：ABC三个选择的利弊好坏组合，建立逻辑连接；区分观点or事实（分论点是观点不是事实）；

-举例要点：小说六要素

HOMEWORK

-强化讲义P14改错

-强化讲义P16及预写作（主题句+连接词）

1.REVIEW

-强化讲义P14改错：

1.注意行文思路。中文习惯先论述再给结论，英文要开门见山再叙述理由。

2.主题句直接给结论，尽量不要铺垫。

3.搭配词典；词频词典；同义词词典。

4.主题句不要有谚语或是哲思，要包含topic words。

5.主题句是总体概括，不能是发展和细节。

6.主题句直接不要有包含、相同、相反的关系。

7.主题句避免使用代词。

2.含有绝对词的题型

特征：All, must, the best, the worst, only, always, any...

建议：最好不同意，举反例即可证明自己的观点。

解法：

-让步式：例内+例外+例外

-一边倒：全部写例外

-分情况：赞成的原因+不赞成的原因

3.组织方式练习

Which way do you think is the best for a student to make new friends? Joining a sports tram, participating in community activities or traveling.

4.文章开头

开头最主要的是thesis statement表明自己的立场和观点，字数40字左右。

组成部分：general information+thesis statement

-G: 铺垫、使主题句直接表达时不突兀。

-T: 一句话表明观点，一句话暗示下文。

-议论文开头标准：介绍背景（包括社会现象）+改写题目+（双方观点）+作者观点

参考开头（背景）模板：

-Recent survey has suggested that...

-The last decade has seen/witnessed a great change/boom in...

-The perennial question about... has been rekindled.

-Recently the topic/phenomenon that... has been brought into focus/public.

震撼开头示例：例子开头、问题开头、名人名言开头、惊人事实开头等。

5.文章结尾

最主要的是第一句，thesis statement的改写版。30字左右。不要出现新信息。

组成部分：总结全文+重述论点和理由（或者写“最后的评价/做出预测/提出建议”）

参考结尾句型：

-From what have been discussed above/ From the analysis above

-Taking all the ideas above into consideration, we may reach a conclusion that...

-In conclusion/ In summary/ To sum up/ In a word

-Based on the aforementioned statements and examples, it is significantly critical for sb to do sth.

6.文章发展段

从A到B的过程。（避免各种偏题、跑题）

1.文章发展段

-从A到B的过程。（避免各种偏题、跑题）

-specific/general 发展的过程就是把G的写到S

-平均句长15-20词；小于7个词/大于55个词的句子每篇小于3句；

A.分类法：

-构成：TOPIC SENTENCE+直接支持1和例证+直接支持2和例证

-适用情况：在想得出2-3种具体例子时；分论点有合并情况时；一段只有一个对象时  （三选一作文）。

-TIPS：结尾改写主题句时可以使用强调句来改写。

B.例证法 （单例详细展开/多例简略展开）

-例证内容：一般性例证；个人经历；假设；名人文学历史；调查研究

-结构：主题句-解释说明-举例证明-总结例子（重述论点）

C.比较对比法 （比同和比不同）

-构成：

1.主题句+A方面+例证解释+B方面+例证解释

2.主题句+双方观点+双方解释+总结

2.独立写作话题分类

mastering讲义后的八个话题分类

综合写作

1.阅读部分

-总论点+3个分论点+三个分论点的叙述

-3分钟读出文章基本结构（第一段背景+论点；后面三段主题句+论述），正常阅读顺序，只记大点用来提醒听力

-阅读时注意生词的发音，提醒听力部分

2.听力部分

-几乎全部是反驳阅读的总观点及三个分论点（且按顺序）

-分论点的反驳有两种情况：

1. 和阅读内容相关且反驳

2. 和阅读内容不相关的反驳（更多出现）

-听力材料基本结构：

1.introduction承认阅读合理+整体反驳

2.反驳阅读观点+指出阅读中的论述不成立/提出新信息进行反驳

以上结构X3

3.技巧

-A.如何听？ 

1.重慢停重的地方是考点词

2.注意信号词（转折、对比、强调、例证、观点提示句和递进、发表意见、下结论），信号词参考讲义。

-B.如何记笔记？

1.以听懂为主但一定要记；水平一般的同学记语音+语意；水平差的同学疯狂记单词和发音，然后根据逻辑和反驳意思来编。

2.阅读和听力三个论点对应。

3.善用简写、中英文混合、符号。

-C.如何精听？

1.听两遍

2.一句一句听，一句一句翻译。

3.shadowing（单词、句子、语音语调）

4.看原文。（生词、听力有问题的地方）

4.评分相关

听力的原因和细节准确连贯、语法词汇不影响理解

5.写作部分

-通过将阅读和听力笔记进行结合，输出成写作文章。

-同义改写：

1.变句型。（改变语气如主动变被动、最高级变否定比较级、因果转换、合并拆解长短句）

2.变词汇。（用代词、换词性、同义短语替换）

3.少说阅读（1句），多说听力（3-4句）

-听力与阅读关系的衔接模板参考讲义

-写作格式（顶格空行式/首行缩进4字符式/组合式）

6.特别注意

-从句辨析

限定性：限定；无逗号；都可以用；一个词

非限定性：补充；有逗号；不可以用that；可以指代一句话

-三种主题分类

A.观点理由类：阅读中根据一个观点给出三个理由。听力进行反驳。

B.方法解释类：针对某一现象事实，阅读提出三个方法或理论进行解释，听力进行反驳。

C.问题解决类：阅读提出三个问题，听力一一解决。（注意本类最常用词汇）

练习时按照三种主题分类针对练习

-检查时态一致（基本上都是一般现在时或一般过去时）及其他常犯错误。

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