柏拉图说过，惊讶是哲学家的一种情绪，除此之外，哲学没有别的开端。华应龙老师也曾经说过：“课堂的教学源自于老师和学生的困惑。”学生的困惑，展现的是“教是因为需要教”的理念：一切为了学生的发展；教师的困惑，带来的是具有突破意义的精彩创新。
在平常的教学中，没有困惑的心理状态，所有的一切都是简单的重复，我们就会发现不了新的东西，也就将永远在一个没有变化、没有发展、毫无新意的教学世界之中。如果我们一直处于“不惑”之年，那么就是几十年如一日不断重复着昨天的故事。所以，我们就要多反思自己，从反思中发现问题，只有在困惑中精彩创新才会连续不断，只有在探索困惑中我们才能找到较适合学生的解决措施、教学设计等等不断提高自己。
