2019年5月19日  星期日  多云

我本学期的课程本应该五一那天是最后一次课，但是，因为五一放假，所以，最后一次课被冲掉了。其实，我们学校一向是遇到这种法定节假日，老师们可以根据自己课程的实际情况，自由决定是否补课。而我，一向是那种，如果少给学生上课，就觉得会对不起他们的那种人，所以我这么多年以来，一直都是假装和他们商量，其实在引导他们，要补课，而且有时候还会多赠课。我曾经和学生们开玩笑，咱们的上机课是买一赠一哈。学生们也还好，偶尔叫唤一下，其实也是很乐于再来补课的。

所以，这一次，我依然是商量，我说，咱们理论课时本来就少，才40学时，要是再少两学时，那太可惜了。不如后面再补一次课，这样考试时间也可以推迟（我们可以根据自己的实际情况来安排考试时间），你们也可以多些时间来复习。学生们觉得很有道理，同意我的建议。

于是，五一放假后，又过完考试周，然后，本周一下午，我给他们上了最后一次课，本周三上午，我又给他们答疑。

我在本周一最后一次课上，讲完课程最后的内容后，发给他们人手一张A4打印纸，留了些时间，让他们总结一下，这一年（其实没有一年，两门课的学时都很少，每学期各有十星期的课，算上我补课的时间，也没多久，只不过因为是上下两学期，所以显得时间久）在我的课程上的收获，或者感想，或者建议，或者今后学习计划、人生规划之类的。内容不限，题材不限，字数不限，只让他们手随心走，随便聊聊。我布置这项任务，其实并非要他们来感谢我，只是希望他们能有个课程总结，有个思考。

结果，当他们一个一个交上来时，我才发现学生们态度很端正，好多人都把一面纸写得满满的。当我后来仔细阅读内容时，才发现他们写的东西让我很感动。

他们很喜欢我的课，很有感恩的心。他们的文字，让我愈发觉得自己当老师真是一件有意义的幸运的事。

于是，在我空闲的时候，我将学生写的东西摘抄了一些下来，以作记录。同时也是为了让我能记得学生们给我的这份感动，让我今后在这教书育人的路上再多些爱心，对学生们更好些。

以下均是摘抄，是来自我的2018级的部分学生对我的课程的反馈。

“兴趣就是最好的老师，而您是比兴趣还要好的老师，就像我最亲近的人一样陪在我们身边！”

“很感谢培养我们的刘老师，她就是我们形势政策课上老师讲的真正在做教育的老师。不仅是教我们知识，还教我们要自己去获取知识。文档编辑、行间距、交作业的方式等等。学习习惯、生活态度、与人方便……”

“庆幸我有一个很有趣的老师能够激发我学习的动力与兴趣，有时候，一位好老师真的可以改变一位学生对一门课程的情感。庆幸在编程这条路上，我找到了一个好的开头。”

“收获，要说真的，并不仅仅是指编程知识上的，还有很多是生活上的，甚至托大一点，可以说是人生上的。刘老师上课也时常会给我们讲一些生活上的事情，会督促我们努力，会激励我们，会给我们灌心灵鸡汤，那种我们愿意喝的。这也是我喜欢编程课的一大原因。或许那一行行代码是理性的、僵硬的，但充满人文关怀的课程会让编程变得有趣好玩，让人愉悦。更大的收获，是解决问题的方式。在学习编程的过程中，我们有写过许多题，敲过很多代码，有时候不免碰到一下子不是很好解决的题，以前我可能会抱怨几句，甚至不去解决困难的问题，这无疑是非常错误的。现在我会先调整心情，认真分析，将一个问题分解成许多小的部分，然后一个一个解决，学会了将宏观的一个大的整体化解为比较好解决的几个微观部分，往往取得了不错的成效。在解决了看似解决不了的问题之后，心里的成就感是十分令人高兴与满足的。我想我算是学会了老师所说的‘一点点往里加’的思想。”

“刘老师总是很和蔼，有耐心，所以我受那道题启发，编以下这个程序送给您：……运行结果是一个爱心。”

“我无法忘记那天下午的快乐，我也认真地记得刘老师对我们的谆谆教诲。计算机之于我的不仅是知识，更是看待世界和问题的另一种方式。谢谢老师！”

“就好像人家说的，要‘授人以渔’，我发现老师您确实传授给我了‘渔’，而且您也是我在计算机方面的第一任老师，我相信这一年的学习计算机之旅一定会成为我一生中印象深刻的一段。”

“要我说一个大学里遇到的最好的老师，我可以很肯定的说，是教我C和C++的刘老师。讲的课我很喜欢。关键还是老师人好，给人一种特别平易近人的感觉，让我能放心大胆的问问题。”

“我对这门课程充满了兴趣……感谢老师一年来的教导，您的教导让我喜欢上了编程，非常感谢。”

“我永远也不会忘记初次编译运行成功的小惊喜，不会忘记一点点在键盘上敲下代码的愉快，不会忘记编程给我的成就感和实用感，更不会忘记老师曾经为我们的付出。感谢与编程相遇，也感谢与老师您相遇，很幸运！”

“是您，犹如魔法师一般点亮了前方的道路。看着您每次兴致勃勃地站在讲台上为我们分析难题的时候，那些本应阻挡在我前方的巨大石头却化为蝴蝶，迎面飞来。那一刻，我才真正懂得‘醍醐灌顶’的含义。从那以后，我便决定一步一步跟着您的脚印走，随着您的思维寻找问题的根源，学习一个个新的方法。您不知当我在电脑前思考几个小时，终于那些红色的‘error’消失，在我眼前算出运行结果时我有多么的喜悦。可能您也不知当作业本发下来，那个我看过甚至有几回的题目，自信的写上却被您纠正出错误时我有多么失落与不甘心。……这种冒险一般的感觉，新鲜、刺激、困扰、疑惑、喜悦、不甘心。这些，都是您给我的，不一样的学习感受，奇妙的思维方式。马上就要结课了，心里满满都是不舍。”

“我喜欢看着一面白屏从include一直到return，喜欢手指敲击键盘所奏出的声音，喜欢编程带给我的一切。”

“可能我对C++学习并不是十分优秀，但我也仍在一直努力，向优秀的程度靠近，同时老师上课时说的人生哲理我也会今后一直秉持。”

“首先谈谈编程带给我的最大收获吧，它带给我的不只是专业知识以及编程能力，让我受益颇深的是它的严谨。我是一个十分大大咧咧的女孩子，从幼儿园做题开始我就会各种马虎。记得刚学C语言时，我很认真地敲着C的作业，但是总会出现少打分号双引号这种错误。敲完一个程序之后编译一下，我看着长长的错误特别地绝望。后来渐渐地，编程把我磨得一点脾气都没有。因为它，我变得严谨了不少。之后说一下我亲切的老师吧，可以很笃定的说，刘老师是我所认识的老师中最好的。我很喜欢老师在课上说的一些为人处世之道。我听这些比专业知识都认真。我也很喜欢路过老师旁，跟老师打招呼，因为我总会收到同样亲切的问候。我是一个比较内敛的人，有不会的，我不好意思说，所以在考C语言时我特别没底，本来自己基础知识就不好，幸在考前见到了你，我想抱抱老师给我运气，感谢当时老师亲切的抱住我，您给了我很大的鼓励。”

“真心觉得大学中会在课堂上为学生们指导如何学习本门课程和分享人生经验的老师并不多。但老师您真的很耐心，不论是上机指导，还是课堂上很有趣也很有意义和内涵的人生经历，都让我们受益匪浅。不知道别的同学的感受是如何的，但我本人是真的很喜欢这种上课形式，喜欢这种愿意分享自己的人生经历的老师，不仅仅是我们的编程老师，更是我们的人生导师吧。”

“刘老师是一位很平易近人的老师，您的课堂总是比其他课的气氛活跃许多（我想这与您总爱笑是分不开的^-^）。老师不仅仅教授我们课程的知识，也注重与我们交流。不管是学习还是生活上，让人很容易就心生好感，与我喜爱上C++是分不开的^-^所以感谢老师近一年来的教导。”

“我特别感谢刘老师教了我们一年的C、C++。老师特别的温柔。我经常问问题，老师都有耐心帮我回答问题。刘老师您还常和我们分享生活中的事情，我也学到了很多东西。虽然程序设计这门课上完了，但知识是永远学不完的。感谢刘老师让我第一次认识编程语言从而喜欢上它。因此，今后我还要继续学习。”

“我喜欢C语言、C++可能源于几个方面：1.源于对老师的喜爱。好像从小时候开始，对一门学科产生热爱真的是源于对老师的喜爱。我非常喜欢老师的授课方式。纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行，老师通过实践的方式，在屏幕上敲代码，让我们清楚了解到每一个小知识点，对于我C语言C++的知识网络的构建十分有益。而且老师谈吐大方，条理清晰，普通话水平高，这些为原来就让我感兴趣的C语言、C++课程锦上添花。”

“真的非常感谢老师。刘老师是一位很温柔、很耐心的老师，您不仅是在向我们传授知识，更多是在引起我们对于编程的兴趣爱好。因而在上C++、C语言课时，即使课程内容有很多困难的部分，我们却可以安心听下去。”

“一年将要结束，我很感谢编程老师的教课。她不仅教授我们知识，还经常传授我们学习方法。”

“最后，很感谢老师您的教导。不仅仅是这门课，更多的是您经常给我们的教诲，让我感受到您是一个真正关心学生的发展和成长的好老师。我很幸运能遇到您，感谢！”

“想着即将面临的结课，自己也有一种莫名的伤感。一年来的学习，编程带来的苦恼，似乎……不存在啦。编程不仅成为自己喜爱的课，更庆幸自己遇到一个特好的老师，对我们讲解的非常仔细，而且还非常乐于教授我们更多的东西，回答同学的问题更像一种享受。编程课不只是课，更有着编程老师的影子。以后的某一天，编程可能会忘记，但您在课上笑着讲课的剪影会留下印记。编程是一门课，一门值得记住的课。”

“编程所带给我的，远不止一门课程这么简单。它教会了我，上课时应更加的专注，平时应养成良好的习惯，对于不懂的事物，应有刨根问底的态度，对身边的任何困难，我们都不应向他低头，咬牙坚持，胜利就在眼前。坚持，是成功的唯一捷径！这是我最重要的收获。谢谢您，刘老师~”

“对一门课程的喜爱，不仅仅来自于对课程本身的乐趣，更来自于教师的人格魅力，刘老师的温柔与宽容，让同学们不受太大的压力所迫，让我们更加自信，更加努力，以此达到良性循环。她还在上课时偶尔拓展思路，也偶尔讲讲故事，放松心情，缓和课堂节奏，使我们在数分高代紧密节奏下得到一点慰藉，从而使大学生活再添一点色彩。”

“天下没有不散的筵席，刘老师你对我们的教诲也将结束了。在我眼里，你是非常爱笑的一位老师，也是我所见过的老师中最温柔、脾气最好的一位。祝福你能永远快乐下去！马克思说人最根本的属性就是社会属性。一位老师对她的学生的影响将是终生的。谢谢你！”

“有时候自己课前预习，看一晚上的程序也没能弄明白程序的原理，但老师您在课堂上清晰的思路和让人易懂的板书真的让人豁然开朗。……我认为您也是众多教我们的老师中最亲和、最爱笑的老师，当然脾气也很好。您也在课堂上教我们一些人生道理，还有很多刚入大学的我们没有接触到的东西。我会永远记得有这么一位好的老师。永远爱您。”

“在大学近一年的学习中，在程序方面的学习对我而言很充实，很有意义。一些时候我会问一些现在听起来很简单的傻傻的问题，但老师都没有置之不理，而是很耐心的解答。上课时逻辑也很清楚，让人很容易理解。这一年，我打下了不错的基础，培养了对程序和计算机的热爱，让我更有信心在程序的路上走下去。”

“最后对您的课所带来的人文关怀真的感谢，这是其他课中少有的。”

“我很幸运、也很高兴遇到刘老师，感觉老师对我们很好，也很关心我们。那么我们又怎能不努力学习呢。”

“‘I love C!’2018年9月3日，生命中许多不经意的偶然交织在了一起。沐浴完军训的烈日，我们开始了大学的学习，而C语言是我们上的第一堂课，刘老师则是我们在大学乃至未来计算机课程学习的引路人。说实话，对于未知的领域，人们总是会流露出恐惧、担忧的心理。我对于这门课程刚开始是惧怕的，因为内容是我以前从未接触的。且同时对大学老师的授课方式也感到担心，生怕他们讲得太快，自己理解不了。于是第一堂课，我基本上把老师讲的都记下来了，足见我的担忧程度。让我挺意外的是，C语言老师不是那种印象中死板沉闷的形象。她很和蔼、爱笑，很愿意从我们的角度来理解知识。这也是我们能从思维上完成一次过渡的必要条件。老师第一堂课的作业是在屏幕上输出‘I love C!’并且去了解C语言。带着疑惑以及有些害怕的心理，我蹑手蹑脚地踏入了C语言的殿堂。回首这一段C语言的学习过程，给我最大的收获是教会了我如何分析一个问题，如何更好地解决一个问题。……能在程序设计这一门课上学好，当然离不开我们刘老师的悉心指导啦！在我脑海中，她的笑容是最让我记忆犹新的。尽管青春不再，承担着事业家庭的任务，但她的笑容宛如三月春风，能为我们这些挣扎于学海中的亡徒带来一丝慰藉，有时又如风拂湖面时的涟漪，很有韵味，仿佛刚满十八。我敢说刘老师是我大学目前遇到的最优秀的老师。她的教学方式很生动，易于接受，对我们也有耐心，不管任何一个看似弱智的问题她都不厌其烦地向我们解释。不仅拘束于课堂中，她有时还会教我们生活的道理，向我们讲述她大学是如何讨老师欢心，还会和我们分享她当年请她学生吃饭的场景。Emm……很开心能做您的学生，我很感谢遇见！”

“刘老师是我们的引路人，与其他老师不同，刘老师常与我们互动，讲些生活中小故事启迪教化我们，尊重考虑学生的意见，积极鼓励我们参加比赛等活动来提升自身水平，简直就是完美老师哈。刘老师是目前我们最亲近的老师，没有之一！与其说她是老师，不如说是我们的朋友和姐姐。……在此我想对老师说一声‘谢谢’。”

其实没有摘抄完，太多了。同学们写的内容让我很感动。其实，我一直觉得，我只是做了我应该做的而已。但是每次，每年，都能从我的学生们身上得到好多尊敬和喜爱。我觉得，受益的是我。

我因为我的学生们，变得更加喜爱我的教书育人的工作。

我因为我的学生们，希望提高他们的综合能力，于是带他们参加比赛，看他们一个个获奖，我很开心。

我因为我的学生们，想让他们更喜欢我的课程，于是琢磨着课下布置什么样的有趣又有挑战的任务来“虐”他们，让他们龇牙咧嘴地、受挫又开心，而我看着内心笑眯眯的。

每次在课堂上，在校园的路上，见到我的学生愉快地向我打招呼，对我展示他（她）最灿烂的笑容，当我有许多次遇到我以前的学生，他（她）们一见到我，就迎向我，热情地七嘴八舌地打招呼，老师，好久不见你啦！见到你，我真开心！我好想你啊！当有学生甚至早就毕业的学生获得什么成就，国家奖学金啊，保研去了喜欢的学校啊，结婚了，宝宝出生了，开心地给我发消息，说，老师，我好开心啊！我怎么怎么了……

这些时刻，我都觉得，谢谢我的学生，让我参与到了他（她）的人生中。我成为了他（她）喜爱、尊敬、想念的老师，我何其幸运！