一 家的味道
这是期中考后本学期的第一次家长会。
下午4：30的时间，303班的家长们准时签到入座，虽然家长们彼此一年也只见上一两次，但却好像是多年的校友重返校园，也许是快节奏的生活，让时间的维度高度浓缩，也许是移动互联网的生活让大家时时在线。
“陪伴与关爱”的醒目主题，让303班的家长会充满着家的味道。
二 博检后的语文怎么学？
“经常缺东西的孩子是不是也缺少一种爱呢?”
语文老师的开场白一点都不“客气”，丑话先说前头，这才是自家人。
“期中考卷在发回去时，是明确告知孩子须家长签完字再收回来的，可还是出现一些没签字的卷子，甚至有些孩子说卷子丢了。
孩子都是很聪明的，卷子容易丢，但钱倒没听他们说丢过。”
语文老师直接的几句话，却一下拉近了大家的距离。
会说这样话的老师都是家里人。
“我来说说期中的卷子吧，今年开始我们的卷子统称博检，考试成绩不是很理想，是真的有难度吗？可是90几分在全年段也是大有人在。
相比于三年级的6面卷子，四年级会增加到12面，而且要求用2B铅笔在答题纸上做答，很多孩子无法当场完成。
与以往的交流方式不同，今天我带大家拿起孩子的卷子一起来分析，也许大家会有更多直观的感受。
题型分析:
1、课本知识
首先课本知识上的内容考得很少，一题是拼音，只占了一小部分，一题是古诗词的填写。这些考的是记忆力，要求大家一定要落实孩子的背诵情况，要知道，这可是送分题。
语基部分除了以填空题的形式出现外，还会以选择题的方式出现。
考的主要是字词的正确读音和笔画笔顺，这样的题型分值大，是大家扣分的重灾区。
2、课外知识
①考试考的是阅读量
博检最明显的体现是课外阅读增加了。
这和中学语文课外知识占很大比重已经一致了，市立重点中学都比较注重名著的课外阅读，考试的题型多以选择题的方式来出现，考的就是学生的阅读能力和理解能力。
如何如何做好阅读题呢？我在课上已经强调了很多次:
（1）联系上下文；
（2）去短文中找答案。
看似简单的两招，阅读依旧成为拉分项，遇到一长段的文章，孩子们都比较浮躁，这是冲不上90分的重要原因。
目前的语文，已经没有明显年级上的区别，甚至有些知识点已经上延到六年级，所以学有余力的学生完全可以把高年级的课本拿来看了。
②为何出现漏题现象
阅读题中发现大部分孩子有漏题：
一种情况是一道题里其实有两个问题，往往只做了一个；
一种是问题出现在一些边角的地方，完全疏忽了。
这些都是用分数买的经验，学会按序号的记录来答题。
其实漏题的背后是习惯使然。
我们要如何培养孩子的学习习惯呢?
从生活习惯开始。
比如在一天的学习完成时要把书包收拾好，放在床头，临睡前还可以读一下。红领巾，校卡，鞋子提前放好位置，为第二天上学省时间。
别小看这些习惯，它可是学习好不好的源头。
③写作文要注意些什么？
作文之前要先构思，下笔有料也就避免了涂改，这次的作文平时有写过，扣分多的不是出现在内容上而是在字迹上。
关于作文的要求，比如说要把一件事情写具体，要有明显的文章结构，比如开头、中间、结尾的总分总结构，字数要求上一般288作文格写一页以上就可以了。
关键还是:字迹要工整，这样的文章才有让人看下去的欲望。
要想作文写好，平时的阅读积累非常必要，我会让孩子们带一些想象和科幻题材的书籍，漫画书不要带。”
补充课外知识的摄取量，这是博检强调的语文通识。
三 学霸是怎么养成的？
尽管在3年3班学霸很多，但受到公认的只有小叶了，当同学们因为卷子的难易成绩出现起伏的变化时，小叶的分数依旧雷打不动。
这样的学霸是这样练成的呢？
面向这么多的家长，小叶表现大方，自信已经成为他的一种习惯。
“家长们好，很乐意向大家分享我的学习。
1、课堂要认真，不和同桌讲话，如果他找我讲话，和学习无关的，我会拒绝；
2、课间和课后，我会让自己放松一下，比如做一些运动等；
3、家庭作业开始前，我会先复习课文，温故而知新嘛。在做作业的时候我会选择难题先做，容易的放到后面，做完题后，还会做做《黄冈小状元》，上面的题目有挑战也有趣味；
4、平时喜欢的兴趣爱好是街舞和电子百拼；
5、考试前，我会把课文通读一遍，并自己默写，不会写的地方再听默一遍；
很乐意在学习方面能帮助到大家。”
主动积极，热爱运动，愿意分享，好为人师，学霸原来是这样练成的！
四 数学为何遇上语文问题？
一阵掌声过后，不怒自威的数学老师走上讲台。
没有寒暄，直接进入主题。
“1、听课习惯，错题再错问题
这样的话题老生常谈，却是孩子们学习出现问题的日常。
更有甚者，在我开始讲练习时，书都没打开，很多还不在状态。
高效的学习在课堂上，错题的纠正是找到知识点盲区的好方法。
2、审题问题
从高到矮的顺序排列题，很多孩子没整理清楚，主要是审题上出现问题。
语言表达能力偏弱的问题，大家一定奇怪于这不是语文方面的吗？数学不仅考思维，一长段题型的文字里其实考的是理解，统计图要学会分析，这都和语文的能力相关。
3、解决问题
这次期中试卷的最后的拓展题，《丛书》上做过类似的题目，只是在考试的时候对题目做了一点提升，添加了一些新的场景，但是许多孩子不认真，看到似曾相识的题目，提笔就做，往往误解了题的意思，结果给出了一个与题型相反的答案。
4、书写问题
数学考卷上的书写问题也不可小视，虽然以答案的正确来论对错，但一张赏心悦目的卷子，可以看出一个孩子的认真态度，高分往往也青睐于这样的孩子。
数学上的书写问题，坚持要抓。”
5、“四大金刚”终于解散了
这里的四大金刚指的是四个经常不做作业的孩子。不过在老师和同学们的关注下，他们终于解散了。
一个名称可以带来自豪也是一种不断的提醒 每个班都有一些后进的学生，如何帮助到他们，才是班集体良好学风的体现，无疑303班一直在努力中探索。
“我的方式是恩威并施，批评加惩罚的方式都要有，如果仅仅是批评和鼓励，孩子乐意了，但家长会因此省心吗？”
老师的工作需要家长的理解与配合，这才是一个大家庭需要有的姿态。
五 明星妈妈有何教子之道？
提起小赫，他可是303班的小明星，不仅在于他的多才多艺，而且还参加过微电影《陈靖姑白塔寺斗妖僧》的拍摄，一时成为同学们热议的对象。
光这一点，家长会上做为家委的明星妈妈，分享就更让人期待了。
“首先我们向303班全体老师表示感谢，感谢你们对孩子们的陪伴与关爱。
我是怎么陪伴孩子成长的呢？说来还是有点惭愧，忙于工作的自己，陪伴的时间并不是很多，更多的是我们表现出的正能量去感化孩子。
好在小赫对自己的要求，这成为他良好表现中的习惯:
1、自觉:做作业遇到不懂的问题会自己查，这是我们一年级就开始的约定；
2、上进心很强，他对我说希望能进入年段前10名，我说班上前5名就可以了，不给他太多的压力；
3、竞选班委时，我会和他一起分析与同学的优势对比，最后觉得学习委员这个职位比较适合，没想到他一直担任到现在；
4、参与数学竞赛，在荣誉的争取中，要有竞争意识，同时也让他知道山外有山的道理；
5、生活中与孩子是朋友，谈工作，谈股票，让孩子参与到家庭会议中，他也乐意提出他的看法，上次还把一只股票分析得头头是道的；
6、培训班选择了英语和数学，兴趣班选择了唱歌和咏春拳，都是他自己喜欢的；
7、与孩子更好的相处，家长自己要不断的学习，主动与老师交流，这次语文成绩有所下降，我们要先从自己的身上找原因，可能是这段时间的陪伴太少了；
8、孩子的成长，我始终觉得健康放在第一位。
一个健康的孩子不仅体现在身体上，还要有责任感、道德，和学会感恩。
8、选名校
未来选择什么样的学校，往名校的方向努力，给孩子传达正确的人生观、价值观，始终保持一种积极上进的心态。
数学老师总结:
每个孩子的成功背后，没有不劳而获，天使宝宝必定是少数。
通过我们的心血与关怀把孩子引到正确的道路上，完成每天的作业，养成良好的学习生活习惯，未来的社会不是把每个孩子都培养成科学家，在我们的关心与关注下，孩子能表现出他的尽心尽力，不负时光，都能成为了不起的人。
六 教育，方法总比困难多
亲切和蔼的英语老师走上讲台，在这之前她刚做完三个班的汇报。
“重视孩子的家长，自然会关心孩子的成绩。这次班上的平均分94.2分。
只要90分以上都会评为A，90~100分，A掩盖了这10分的差距，其实有着天大的区别。
我们要主动看到表象背后的真象。
孩子在课堂上的表现你是否了解呢？
你有没有想过，您的期待和孩子的表现可能截然不同。
记得一个上学的早上，刚好遇到班上的一个学生，他的妈妈带着他走在前面，不断的嘱咐到:上课要认真，要积极回答问题，不懂的要问老师...
面对妈妈的苦口婆心，孩子不断的点头。
妈妈以为孩子都听进去了，欣慰的看着他走进校园。
而实际的课堂情况，孩子的表现与父母的期待正好相反，
你的交代，进了孩子的左耳，其实他右耳就马上倒出来了。
家长的无限希望与孩子的表现截然不同，这是很多家庭教育中的现实。
家长教育要有方法，建议大家多看一些教育方面的书，先天因素，可能会带来一段的优势，但家庭环境才是孩子成长中最重要的持赋能的能力场，首先你要让自己的场足够大。
303班的孩子很活跃，有孩子气，这是我最喜欢他们的地方。”
班级也是一个孩子重要的成长环境，好的老师自带能量场，是孩子们的福气。
七 年轻的班主任也说说吧
班主任是位美术老师，这是孩子们遇到的首位副科老师做班主任。
孩子们都喜欢现在的班主任，因为有孩子气，自然也就成了老师中的人气王。
但教育的界限就是温柔而坚定。
年轻的班主任也有孩子们害怕的严厉。
她提到了一个大家都关心的话题:区和校三好生的评比。
区三好生的要求不仅是成绩好，体育成绩也占了很重要的部分，综合成绩要求在80分以上，4项考核内容分别是:跳绳，仰卧起坐，50米跑，曲膝前伸。
中学入学，满分30分才能考一类校，忽然有感于那些学霸都那么热爱运动了，优秀从来都是一个人综合能力呈现的结果。
八 结语不是结束！
以校为舞台，这次家长们的线下交流会结束了，感谢老师们提供了一个个丰富的话题，这些话题值得我们继续复盘，它不是一种交付的结束，而是启动新的认知，因为线上的交流已经再次开启，在不断的交流与实践中，抵达教育想到的地方。
