暴雨窝家记
早晨6点小佩恩第一个起床，问候好老爸和奶奶，又回到大床上串下跳，我也只能默默的起床了。
原本计划上午去美吉姆的音乐课和绘画课，被这满城的暴风雨抵挡，只能窝家亲子乐一下啦！
活动清单：
1、叽里呱啦-学英语01（昨天袁阿姨的推荐哈，立马实践），主题：Happy/Sad。小佩恩配合不错，顺利完成第一课，很有兴趣。
会观察他的状态，引导着Happy/Sad的表达。
2、看绘本-（瓶子里的心），虽然我觉得故事有点深奥他一时无法理解，但就像种子先播下去，总会有长成身体的一部分。
读绘本时，我发觉自己的进步：对“椅子不再空了”那一张，我全神贯注，声音激情婉转的表达深深的吸引了小佩恩，因为连我自己都感动了。
3、自己一个机灵下床，拿起自己的小马桶盆，自己完成小解；虽然还是要帮他托着点盆以防溢出，但现在的状态去托班已经可以让我们放心了。
4、在我刷牙时，他悄悄爬上旁边的凳子，拿起两把小长塑料梳子，摇头摆尾的自己打拍子，嘴里念叨着“叭叭巴巴八，叭叭巴巴八...”，还有有节奏的举手暂停，煞有架势。我的参与更让他万分起劲。想来去上音乐课还是有点有趣的，润物于无形。
5、自己想着堆积木，立马把积木盒抱过来，自己在堆着嗨，时不时的让我观察他的成果。有趣的是，他会把巧虎送的小动物放在堆积木顶端，说是它们的家。
学我拿着笔，数数有几栋房子；要我把手机给他自己拍照，诺，下图的长颈鹿就是他的作品了。
投入，满头大汗，满足与骄傲。
6、昨天晚上发现的黄色剪纸刀，依旧是心头爱。不过，今天的剪纸控制比之前更好，没有剪坏图片。
剪刀的使用还是很要注意安全：不能带着跑；用的时候才能拿。
7、看巧虎的书-（对不起，没关系），这阶段的孩子天生有抗性，图片的引导更能让他理解我们的言语意思。
比如，今天拿剪刀不小心碰到我时，引导他说“对不起”会比其他时候更配合。
8、孩子眼里都是玩具，拿着他喝水杯，把草莓等玩具放入其中，嘴里念着“搅拌均匀”，动作也是配合搅动。过会儿拿着水杯给我，说是：“请你喝，草莓味的/大象味儿的/小猴子味儿的/星星味儿的。”来来回回，七八次，换着口味不亦乐乎。”
送到我嘴边，还要认真配合喝完，哈哈。
9、最喜欢的一招：“你可以帮我把玩具收一下吗？”---“可以呀”
立马转身去收拾，书是书，积木式积木，汽车归汽车等，一一当当，哈哈。
10、最头疼莫过于，要手机。一般是除了学习时，基本温和而坚定的拒绝，不管他的眼泪鼻涕。还有一招就是，转移话题，找到更有趣的事情替代。
观察员总结与精进点：
1、对危险的行为与一直玩手机，要温和而坚定的拒绝，不管他眼泪鼻涕，给他一个拥抱或者转移话题。
2、自己要全情投入，看绘本，或是玩游戏；融入他的世界；尽量少看手机。这也可以转移他拿手机的频率。
3、孩子专心投入时，莫打扰；如果控制不了自己，请离开3米开外距离；对他的成果，要不吝啬嘉许，而且要具体。
