想写出好的文案，先得写出好的句子。因为好的句子是构成好的文案的基础，几个好的句子构成一个好的段落，几个好的段落构成一篇好的文案。但很多写作新手都是零基础，担心自己写不出好的句子。
其实零基础并不可怕，也不需要担心，很多写作大牛都是从零基础过来的，只要掌握了方法，并加以练习，就算是零基础的小白也能够写出好的句子。
好的句子有两个标准
1.词语得当，逻辑合理
这是最基本的标准，如果写的句子前后矛盾，用词不当，那你中学的语文老师会很伤心的。
2.词汇，修辞丰富且准确
句子里的词汇不能都用小学词汇，过于平实，应多看看现代汉语词典，新华字典，或者中学生作文书，积累一些高级的汉语词汇。其实中学生作文里收录的都是高分作文，这些高分作文里有很多的高级汉语词汇，完全能满足自己的写作需求，不能因为自己已经读大学或已经工作了，就瞧不起中学生作文书。
3.具有美感
好的句子具有画面感，会让你心里有一种美的感受，一个有画面，有信息，有韵律的句子会让你开始去进行想象。
如何写出好句子
1.具有节奏感
尽量避免一个句子逗号到底，把句子写的恰如其分的短，会形成一种节奏感，适应读者快速阅读的需求，形成阅读的快感。
例：来到这个举目无亲的大城市，他感到自己非常地孤单无助。
改：城市很大，他却举目无亲。人潮汹涌，仍然感觉孤单无助。
一个长句写成两个短句，会让句子变得更有节奏感，铿锵有力。那么节奏感如何培养？那就是多做拆解句子训练，找很多长句，把长句拆解成短句，坚持下去，用不了多久，就会出现成效。
2.具有韵律感
古诗之所以读起来朗朗上口，就是因为在读音上配合很好，现在写文案没必要像古诗文那样做到平仄结合，只需稍微注意下就行。
想要让自己的句子变得有韵律，只需注意句子结尾的最后一个字，如果前半句的最后一个字，和后半句的最后一个字发音相同或者类似，或者押韵的话，就会带来很多美感。
例：远行万里，只为寻找你。世界很大，城市很小，做了一千个梦，有些事却不敢去触碰。
那么韵律感如何培养？最简单的训练方式就是押韵训练，写下想到的某一个词语，不用查词典，在自己大脑里去想，努力写出三到五个，和这个词汇有押韵的词语。
3.具有画面感
读小说，看文章，会发现好的句子，特别是描述性的句子会觉得很好，因为这些句子在读的时候会给读者带来很强烈的画面感。
例：他走进房间，把书包放到桌子上，喝了杯水。
这句话描述的画面很不清晰，没有细节，走进房间，是怎样走进房间，跑进去还是爬进去。放书包，是怎样放，缓慢地方，还是猛地一放。喝了杯水，急促地喝还是缓慢地喝。把这些细节补充完毕，画面感就出来了，写出的句子如果没有画面感，就无法再大脑中展开丰富的联想，就容易让人感觉假大空。
那么画面感如何培养？就是要多做细节描写训练。比如：对着一个房间或者对着一张书桌进行细致入微的描写；多看古典名著小说，里面有很多精彩的场景描写，值得学习；多用比喻修辞，让句子的画面感，想象力丰富起来，但是做细节描写时要把握一个度，否则句子会显得太长，很繁琐。
上面的例句这样修改后画面感十足。改：推开斑驳的木门，阳光洒进布满灰尘的房间。他蹒跚着走进去，将书包甩到油腻的饭桌上，端起水杯，猛喝了三大口水。
4.具有曲折感
句子不能太平铺直叙。想写出出彩的句子，往往需要一波三折，不按常规的叙述来。要把正常的叙述通过修辞手法，顺序调换等方式，让我们写出的文字产生书面语言那种美感。
例：他吃饭后，骑着单车去上学了。
改：骑单车上学前，他吃了个难吃的早餐。
在书面语中，做了顺序调换的写法，会让你感觉很有意思。
那么曲折感如何培养？那就是多做句子扩写训练，把短句增加元素，改变结构，扩写成一个长句。
例：风向他吹来
扩写：三月的风向他吹来；三月的冷风向他吹来；天地寂寥，三月的冷风向他吹来；天地寂寥，三月的冷风向他吹来，刀子般割着他的脸。三月，天地寂寥，世界只剩下他一人，冷风吹来，如刀割脸，风冷，他心更冷。
5.具有想象空间
例：吃完饭后，他推开门，决定这次要去找王二狗。
为什么要找，看完后是不是留下了想象力，想象感。通过预留不符合常规的叙述，让读者很想知道下面写什么，发生什么事情。不要把所有事情一次性说完。
例：吃完饭后，他推开门，决定这次要去找王二狗谈谈还钱的事情。
第二句话把所有事情都说完了，没有给读者留下想象空间。
例：和过去的一千个早上不一样，他今天吃了早餐才出门。
这叫不符合常规的叙述方式，是过去不吃早餐，还是出门才吃早餐，给读者留下想象空间。
想写出一个好的句子，一定要多做积累，多翻翻新华字典，同义词词典，成语词典来积累词汇。也可以看看高手是怎么写的，然后把里面的重要词汇摘抄下来，想办法让自己记住，在自己的文案中使用。
END.
我是王凯俊，一个喜欢写作，画画，看电影，读书，唱歌的呆子。
