周天上午是老大练跆拳道的时间，只要有时间都是我们一家四口一起去，我陪老二在银泰城边逛边玩。上完课接上老大在去停车场的路上，老大喊着要吃甜甜圈。这会要到中午了并且奶奶在家蒸好了宣腾腾的大包子。我说：咱们回家吃大包子吧！他不乐意。我说你问问爸爸去。他跟爸爸走在前面直接进了面包店，我跟老二紧随其后。老大一下就跑到巧克力甜甜圈的位置，夹起一个甜甜圈要往自己盘子里放。我小声说：越，你看都有苍蝇了，换个。他就赶紧放下了，然后用广播里的声音说：注意啦！这些甜甜圈里有苍蝇，不要买。我要汗颜了（而且说了两遍）你是考虑到顾客，你没注意到店员的表情，孩子。我其实也不确定孩子说真话好呢，还是沉默好，所以就让他赶紧选。他又换了一个白色巧克力的甜甜圈。弟弟从一开始就看上了肉松芝士蛋糕。哥哥对弟弟说，咱俩买不一样的，一人掰一半给对方。我内心是高兴的，这样的分享可以让兄弟俩享受到不一样的美味。拿到蛋糕哥哥就将弟弟的分成两份自己一小半弟弟一大半。然后也要将自己的分成两半，我说等吃完肉松蛋糕再分。哥哥吃完肉松芝士蛋糕再吃自己的甜甜圈发现这次不喜欢吃甜甜圈了。他对飞飞说：飞飞，再给哥哥一半吧！飞飞摇摇头说：嗯嗯嗯！（不的意思）哥哥这会很尴尬，他没有抢弟弟的，也没有发脾气。我说：当时都是自己选的最喜欢的，这次吃着甜甜圈不好吃，下次可以换其他的。他说：下次我就不吃了。我接着说：回家吃大包子去。他说：大包子也不吃，什么也不吃。我说：我们没有不让你吃啊。他接话茬挺快说：让我吃也不吃。爸爸在一旁说：你别劝他了。回到家中，他自己就躲在了自己屋里，我这当妈的还是不放心说：奶奶包的大包子好好吃，还有豆沙包，你尝尝？他还是说不吃。爸爸说：别劝他了。我问他在做什么？他说要画画。那我就放心了。等到大概过了40分钟要去上美术课的时候，我推开门一看，用颗粒泥做了一幅恐龙的图画。我说：走吧，上课去。他说：弄完一点就走。然后说：你洗一个桃子的时间我就弄完了。庆幸自己没有硬拉着他说：快点，马上就迟到了，别弄了，一点时间观念也没有.......这样只能将“时间问题”转化成“我的大吼大叫问题”。他骑着滑板车去学美术的路上，他在路边靠墙的阴凉地里骑行，因为时间已经晚了，我也顾不上阴凉地，他说：妈妈，你站到我前面去，我庆幸自己没有大声表现不耐烦的样子。我只是迟疑了一下。他说：你走我前面在阴凉地里就不会晒到了。在记录的这一瞬间我飙泪了。很多时候，都是我们将：“我认为的”强加在了孩子身上，孩子的内心永远是纯净、明亮的。请等一等孩子，请在你将要对孩子说教、愤怒时等待30秒。
在学完美术的路上，我们俩一边玩一边在回家的路上走，他还骑着滑板车吃了俩小包子。走到一半路的时候他对我说：妈妈，我发现一个问题。我很惊讶的问：什么问题？他说：你没发现吗？咱去的路上很快，回来的路上很慢。我说：是呀，因为去的时候咱们要按点去上课，上完课没有时间上的限制了妈妈就不催你了。希望儿子慢慢建立时间观念，不磨蹭。包括晚上的做算术题，一口气做完，没有其他小动作或玩玩具。
晚上睡觉前我问他中午为什么躲在自己屋里？他说你知道的。我继续说：你没有发脾气很不错，都能控制自己情绪了。他说：躲在屋里，心静自然凉呗。我接着说：那太好了。妈妈有时候控制不好情绪，到时候你可得提醒我呀。他点点头打了个哈欠就睡过去了。孩子的情绪调节能力在不断提高，孩子真是一个强大的个体，不容小觑！
