7月10日上午，一个特别值得记录的日子。这天，发生了很多的第一次！
第一次参加蒋老师的课，第一次做义工，第一次参加青少年团体心理课，第一次当助教，第一次被委以重任拍合影，第一次写心得……很多个第一次
当我9点准时出现在澄江公益坊的教室门口时，蒋老师已经在等我们了。课程很快就开始了，蒋老师先跟孩子们做了两个约定，是关于课堂纪律方面的共识。蒋老师用幽默风趣的语言，请孩子们把手机放到了“养鸡场”暂时保管，避免孩子们在课程中分心。又跟孩子们约定了一个“收”的手势，当课堂气氛太活跃时，见到这个手势，请大家及时保持安静。孩子们都愉快地接受了这样的约定～
接下来开始正式进入心理课。第一个环节是自我介绍，相互认识。孩子们抓阄分组，拿到同一个数字的坐一组，同组里拿到两个颜色一样的数字则靠一起坐。然后开始自我介绍，规则是最后一个孩子要把前面几个孩子的名字都介绍一遍，例句“我是张三旁边的李四旁边的王五旁边的赵六”。蒋老师的话还没说完，孩子们就开始各种意见了，有说太难了完不成，有说能用小名吗简单点，有说可以试一试……
接下来的情况就是，每组孩子都在认真执行，大家头挨着头，热闹地相互分享着。我在的那组孩子，有的腼腆，有的自信，有的温柔说话声音特别轻柔，有的大大咧咧，但是每个孩子都在尽力做到最好，当最后一个孩子把前面五位同学的名字一溜烟说完后，大家都兴奋极了！
蒋老师采访了每组的最后一个孩子，让他们说一说没开始之前的想法，挑战结束后的想法。从孩子们的表述中，我们能看到这样的事，当我们觉得这件事不可能做到时，如果逼一逼，上上劲，也就做成了。不用说孩子，就连我，当时也是没有十足的把握能一口气记住他们的名字的，但孩子们做到了！蒋老师带领大家一起向这些挑战成功的孩子竖起大拇指，并对他们大声说“xx同学，潜能无限！”我想当这些孩子听到这样的鼓励，当下的心情肯定是非常激动的。
第二环节，赋能。蒋老师让每个孩子在纸上写下一个自己的缺点，接着告诉他们，今天咱们在这把缺点换个说法，改成特点，然后大家一起头脑风暴，用3句积极的，正向的话来改写一下这个特点。蒋老师在黑板上写下了大大的两个字“赋能”！
经过一番思考，来看一下孩子们的创作吧
助教老师收集整理了下，把孩子们的这些想法罗列到了黑板上。看着这些富有能量的词语，再对照刚刚写的那个特点，此心情非彼心情咯。
最后一个环节，编故事。每个孩子两分钟时间，天马行空，随意创作，故事续写。
我们组的冯曹禹同学，第一个开头，内容是纽约时报，胡佛总统，金融危机……这样的故事难住了其他小伙伴。不过最后在大家的共同努力下，也完成了一篇杰作！听完每一组的故事，蒋老师告诉孩子们：“平时写作文，12分钟估计能写完一篇，对大多数人来说是有难度的，可是今天大家都做到了！这是什么？”“潜能无限！”
在孩子们欢快的笑声中，这次团辅课就要结束了。我被临时委以重任，拍合照，结果就是，模糊不清～
今天的这次助教体验，让我对心理课，对青少年团体课，又有了新的认识。让我更想多走近孩子，多了解孩子，跟着孩子们一起成长！
谢谢蒋老师，认识你真好！
感谢江阴市若水心理咨询中心，让我有机会走近自己，不断成长自己！
