今天学习结束返校上课，昨天了解到我们班还没有上五单元的作文，于是打算第一节课就去上。我左手拿着书，右手托着几片卫生纸包着一块水晶饼。在课前三分钟结束之后，我开门见山的说：“老师这次去渭南学习了十天，第一天返校，我给大家带了礼物，大家猜一猜是什么？”教室里一片哗然，所有孩子的眼睛都盯着我的右手，有的孩子猜“小小的，圆圆的像是土豆”有的孩子说“是柿饼，因为我吃过渭南的柿饼，很好吃”“是点心！”“我从缝隙里看到了。”坐在第一排的小男孩打断了大家的讨论。“没错，你真是一个善于观察的孩子”“接下来老师要揭开它神秘的面纱，大家快看！”孩子们睁大了眼睛，投来好奇的目光，“你看到了什么？”“我看到了这块点心上面用红色的字写着’石灰窑’三个大字”“我看到它的酥皮都掉了”“我看到了它的皮很薄，隐约能看到内馅”你一句我一句。我捧起这块水晶饼放到一个孩子鼻子下面，“闻起来香香的”另一个“甜甜的”，我接着追问“那大家能猜到它是什么口味的吗？”有的孩子说：“我猜它是枣泥的，因为我喜欢吃枣泥的”说完腼腆地笑了，“真是一个小馋猫”。“我猜它是伍仁的，因为老师说这是一个传统糕点铺子”，“真是一个认真听，会发现的孩子”。我掰开一个，内馅展现在孩子们面前“我看到了，是伍仁的没错”前排的孩子第一个说道，“里面还有绿色、红色的丝”“是青红丝，妈妈和我说过”同桌认真的说，“我们班同学不仅会观察，还见多识广”“那谁来尝一尝”我掰下一小块，送到那个抢答的孩子嘴边，孩子嚼了几口，才恋恋不舍的吞了下去，还咂巴了几下嘴，好似在回味一般慢吞吞的说道：“酥皮一抿就化了，吃起来香香的”，一连请了几个孩子品尝，“我尝到了一粒一粒的白砂糖”“刚入口是咸咸的，一会又变得甜甜的，很好吃”，我补充道：“没错，渭南水晶饼以’金面银帮，起皮掉酥，凉舌渗齿，清香适口’而远近驰名，而水晶饼最早源于宋代下邽县，就是今天的渭南临渭区”“大家今天分别用到了看，闻，尝的方法观察了这枚水晶饼，回顾课文，我们还可以用哪些方法观察？”“我们还可以用手触摸，用耳朵听”“还可以联想”“这么多方法，其实他们有一个统一的名字叫‘五感法’”。孩子们点点头。在后半节课，我让孩子们在课本习作页找到习作要求和习作内容，孩子们互相分享了自己的习作思路并理清了写作提纲，这堂课就在这样轻松的氛围中结束了。
11.22
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