学习间隙，和自己的室友聊起了孩子教育，因为当时刚好有一个家长在咨询，关于孩子网络成瘾的话题，希望我可以相处一个办法。
所以我就让我的室友提供一些建议，毕竟有那么多的经验，作为一个教育管理者，他有可能给我很多思考，我想让他介绍介绍。
需要备注的是咨询的情况，那个家长说他的孩子已经油盐不进，各种办法都尝试过了，在身心上都已经有了很大的伤害。
几乎是不可能改变过来的，也许就是病急乱投医吧，他们戒网瘾学校去过，回来以后毫无效果，医院也呆过，其结果也几乎相同。
我的室友想了一想，说这还是要看家长，因为孩子的病是家长造就的，家长是另外一个患者，可以定义为教育思想缺陷综合征。
比如说前期他没有足够陪伴孩子，他不能第一时间提供更好的成长选择，在习惯养成上也有很大的问题，最主要就是家长做的不专业。
当然这些都是推测，站在教育经验上的逻辑延伸，希望通过寻找原因来破题，我的室友显然也思考过这样的话题。
具体怎么办，应该明确的告诉那个孩子，如果再玩会怎么样，要让孩子意识到，家长对这个问题相当重视，并且肯定要改变的。
然后就是一些辅助措施的选择了，比如说开始体育运动，没有体育运动肯定是不行的，只有建立了强大的身心机制，才有可能保护孩子。
说到这里，我的室友又补充了这样两个方面，一定要让孩子懂事，如果孩子不懂事，肯定是我们没有告诉他如何才是懂事。
还有就是要有知识学习，这是最后的，就是在培养了一个人之后，再来谈更深层次更高层次的建构，这也是一个生命完善的综合。
生命是综合的，所以建构也要综合，我们可以回到一个综合而完整的人，所以戒除网瘾只是一个方面，不可以放大成唯一和全部。
简单点来说，就是如果一个孩子上网了，我们可以要求孩子改变，但是要把要求改变和生命重建结合起来，以网瘾为抓手，寻找教育成长的机会。
其实，教育应该走到成长前面，无论是对孩子来说，还是对家长而言，这一点都是应该重点注意的，不要等事情已经无药可救的时候，再来焦头烂额，那样只会越来越糟糕。
我必须把我的这个室友的一些观点记录下来，因为他让我的家庭教育又走进了一个层面，我希望在网瘾上可以有大的突破，就需要借鉴这些人的思考。
一个上网的孩子需要做的不是他自己怎么办，而是家长应该怎么做，然后他们结合起来应该如何做，我希望自己可以更好把他们融合起来，以帮助更多在这个方面有问题的家庭。
每一次成长都是不容易的，对孩子和家长是这样，对我自己也是如此，行走在不断探索的路上，我应该感谢那些给我启示的朋友。
即使我们只是擦肩而过，也难以改变他们拨云见日的功效，其实这和一些家长对我的帮助是截然不同的，在理论上的觉醒可以让我们看到更远的地方，一切都在路上。
