你也许“很聪明”，但在某些事情上就是不开窍；某人也许“不聪明”，但在某类事情上远超于你。为什么？我们总是想当然地归结于先天或后天的原因。让我讲几件生活中的小事，探究一下：你能做好什么由什么决定。

第一件事，下象棋。

儿子不知从什么时候喜欢上下象棋，经常求我陪练。我一直不太喜欢棋类，但为了儿子，我每每装着欣然应约。但是陪练以来，我没赢过一局棋，逢场必输。儿子是新手，我也是新手，为什么？我比儿子笨吗？但要从学习成绩上来说，我初中时经常是班里的第一名，儿子在班里的名次却一直靠后。儿子每次下完象棋总会认真想一会儿，甚至摆弄回去再去分析，琢磨、总结一些经验。我则在下完棋后逃之夭夭，有种解脱感。所以，这第一点，应该是兴趣。自己感兴趣的事，自然会用心，不感兴趣的事就用不进去心。用心与不用心做事，自然有天壤之别。

第二件事，不喜欢的工作。

你所做的工作，不一定每件都喜欢，总有乐意做的，或不乐意做的。乐意做的自不必说，你定会把它做好。不乐意做的怎么办？我多年来遵循的原则是本职工作必须做好，属于自己的职责务必尽到。所以，不乐意做的工作，我也会努力做好，这缘自于一种责任心，一种做人的尊严或荣誉感。所以，这第二点，应该是责任心。而且，多年来，看单位许多新进的人员，总结的经验就是，能否做好工作不一定取决于学历、专业、一本、二本或三本，因为一般行政工作没有太复杂的，主要就是责任心的问题。

第三件事，做饭。

我在家里五个兄妹中是最小的一个，既有父母的多一份疼爱，又有哥姐们关照，所以我从儿时起就很少做家务。长大后，学习任务越来越多，我也养成了喜欢读书的习惯，就更无暇也无心做家务。结婚后，最初几年，还能依靠两边的老人，后来老人们老了，病了，孩子也到了长身体和学习的关键时期。怎么办？我经常是买一顿做一顿，孩子不喜欢吃外面买的饭，我做的也不好吃，导致孩子营养缺乏，面黄肌瘦，影响了成长和学习。单位开灶后，我就给领导说，我不吃，把我的这份让给孩子，但因单位离家太远，只好买个饭盒带回去吃。但是这一举动却使有些人“眼红”或“眼黑”，仿佛是我为了占单位的便宜。尽管我每次都拿的不多，但是看到别人的眼神，还是觉得理短似的。后来，还有一个带饭的竟说大师傅饭带的多少不公，告到了局长那里，惹来一阵喧哗和嗤笑。我有些恼怒了：不就是做个饭吗？至于受这样的难？从那以后，我每天下班自己勤奋做饭，基本半小时就搞定，而且在百度上学习一些菜品，一家人吃得开心又舒心，尤其是儿子，个子长高了，成绩也进步了。原来做饭并不是想的那么难。做饭、洗锅、做家务也是对我身体的一种锻炼，何乐而不为呢？所以，这第三点，应该是如司马迁所说：大底圣贤发愤之所为也。有些能力，经刺激后就迸发出来了。

第四件事，遵守规定。

以前在单位，基本每周都会有公款吃喝的机会。上级来人、同级参观、过节、搞活动、互相吃请……，每年招待费都居高不下，尽管上级要求降低，就是难以控制。八项规定实施后，对招待费有非常严格的控制，对公务招待要求在本单位职工灶安排，一般不允许在饭店安排。对饭店消费数额较大的，还要进行专项检查，不符合规定的就严肃处理。这以后，公务招待费就以跳水的姿势大幅降低。所以，第四点，就是严格的制度。有些规定屡禁不止，还是因为制度偏少偏软，完善的制度体系和严格的责任追究，自然就把行为关进了制度的笼子。

第五件事，练字。

我有一朋友，他对生活积极上进，工作上也勤勤恳恳，可是他的字却往往让他拿不出手。后来他开始练字，毛笔字、钢笔字同时进行。那热情和认真绝对让你敬佩，办公室桌下常常是一沓一沓的练习纸。远远望着他练字的架势，很像是个书法家。就这样练了三、四年，老实说，我们都觉得他的字并没有长进很多。这位朋友一次去同学家转，看见同学的儿子写一手好字，惊问其练了几年，同学说只在书法班里练了一学期。朋友惭愧得无话可说。所以，第五点，是天赋。天赋与你付出的努力其实可以说是同等重要，有天赋的人，可能努力两年就出成果了，没有这方面天赋的，可能努力五年还出不了预期的成绩。

你能做好什么？有些是你能调节和控制的，有些通过不断的努力可以实现，有些却是你不能做好的。

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