坚持记录真是一个好方法，时隔一年多再次翻看，我和儿子之间的交流忘记了好多，今天突然感觉儿子的情感表达出现了问题，想起解决方法，还是感觉记录下来，每天发现问题，发现小确幸有益处。
现在的他已经步入一年级，今天是大年初三，寒假作业每天都有，但他对学习不感兴趣，觉得每天学习、做作业是一个负担，假期作业每次都是提醒好多遍才勉为其难的去做。
今天我上午提醒他一次，刚开始说下午做，下午吃过饭后提醒一次，他又说去看看奶奶在干什么，最后自己回到屋先吃了苹果，我忍不住给他好好交流了下，自己竟忍不住落泪了，他却不为所动，看我掉泪竟有些悻悻地说“哎呀，你快拿纸擦擦泪吧”心中五味杂陈，不知是苦是甜。
交流完，他慢慢的拿出数学田字格，握笔姿势还是不行，这次我试着只说了口令“抬头、挺胸、注意握笔姿势”他接着改正了。
读书
进行到读书项目时，刚开始他指读的速度还不错，较之前有所提高，我夸赞了一句，后面他读到精彩部分，我也附和一句，很显然他的兴趣来了，一边读一边给我分享图画和文字里面的内容，很轻易的就完成了每日给他制定的任务。
这是一个新的突破，这也是今天我和儿子之间沟通交流的一个好的方式方法。
每天总结，发现儿子的优点，帮助他成为自信、有成就感的孩子！
