我的一个学生小E，早上总想多睡一会儿，所以，一周里总有好几天是迟到的。
因为他们班主任又是一个很严格的人，抓到迟到的人，总要罚站，一来二去，小E对班主任难免就有个心里的抵触。
再加上这个班主任又是教自己班数学，高中数学是有些难度的，小E本来数学就不好，这样一来，更是抵触了。
数学成绩每况愈下，基本到了放弃的边缘。
有次聊天她和我说了这些，我才知道这个情况。
所以就问她，当你被罚站的时候，心里想的是什么？
我跟生气，我就迟到了三五分钟而已啊，班主任却总用简单粗暴的方法惩罚，其实完全没有必要这样的啊。
最后得出结论：这个老师太讨厌，我就是要跟他对着干。
小E说的是实话，我也有学生的时候，也有迟到的时候，我就把我的经历说给小E听。
起初我也和你一样心里不平衡。
每次被罚站脑袋都低着，嘴角紧闭，眼神犀利地盯对老师脚下的一块石头，仿佛要把石头变成钉子，好让老师不小心一脚踩在上面送进医院才好。
到后来，在站着站着，就慢慢有点累了，心情也平静了不少，自己也感到不是那么冲动了。
然后，在心里慢慢盘算着罚站这个事情。
我先问了自己一个问题：老师到底是不是想要害我？他为了什么罚我？
最后，发现老师好像是为了我好哦，还有退一万步说，即使他真的不是为了我好，肯定不会想要害我。
这样一来，我心里就有数了，我有了一个大的前提：老师不会想害我，那么他说的做的肯定会对我有好处。既然这样，为什么我不去听他的呢？为什么我还要跟他对着干呢？反应我学习又不是为了老师，也不是为了父母，而是为了自己。
因此，我明白了，学习从来就是我自己的事情啊，跟别人有什么关系呢。
在学校里，老师同学等等都是为了让自己更好而已啊。
因此，罚站，查作业。考试，谈心，批评都是为了我们好。
所以，我就再也不怪老师了。
老师，他也不容易。
这一关过了之后呢，我就继续的反思，我为什么会迟到。
想来想去，无非就是一个懒字。
多躺一会，多拖延一会……
这背后有一个根本的心态问题。
这个问题就是，没有积极向上的心态很难把一件事情办好的。
心态这东西很有意思，要么主动积极进取，要么被动懈怠拖延，没有第三个选择。
之所以多次迟到而不能够杜绝这种情况，本身就没有反思和总结经验教训，就是在反复犯同一个错误。
就好像一条河，每次过都要掉里一样，如果有一天突然没有掉里，竟然感到很不适应。
所以，要吸收教训，有勇气改变自己，别着急，一点点调整自己就好。
说完这些，我又和小E说：你觉得我分析的像不像那么回事？她说很像。
其实：只不过是数学太难了，我不愿意学。好吧，她终于说实话了。
既然现在自身的问题知道了；那么，该怎么样做呢？需要勇气和毅力去改变自己，不能总是由着自己的性子来，不能总是惯着自己的脾气吧。
说完这些，小E点了点头。
