作为人大代表、重庆谢家湾小学校长刘希娅，在“两会”前的一次直播中，对网友关于孩子是否应学奥数的问题做出了回应。她说：“家长应该首先问问自己，孩子是不是有学习奥数的兴趣和天分，如果有，那这个孩子是难得的奥数人才，应该学习。”刘校长还说，但现在很大一部分家长让孩子学习奥数，仅仅是为了升学。
说实话，我个人觉得，刘校长回应是一回事，实际又是另一回事。
我关注刘校长的媒体帐号已经很久，她的文章很贴近家长的心声。这次直播，她说出了全国众多家长最焦虑、最关心的话题：奥数。前两年我就听传过，重庆、四川取消各升学招生以奥数为加分优势，我也的确因为相信友军省这样的决策会很快影响到我们这里，但其实不然。
从这两年小升初我私下打探家长的消息得出，现在民办、公立重点初中，仍以奥数、培优为掐尖标准。有这样的例子，我认识的一个朋友，她亲戚家的小孩去年小升初，平时成绩中上。但从4年级起上了我们这某一个培训机构，在机构里培优超前学以及奥数的学习，最终这个孩子以高分考上民办重点初中。而另一个孩子，因为没有参加过奥数、培优，尽管小学毕业4门成绩总分398分，却无缘这家民办重点初中。
听了这两个真实的事例，我感到好笑又无奈。学校一面给我们的孩子减负，一面又偷偷“开起小灶”看人下菜碟式招生。是否有你认识的老师对你说不要给孩子压力？但她的孩子却在超前培优。在基础教育内卷化的当下，谁真的傻到让孩子“闲”下来？
娃在读4年级前，我认为未来小升初既不上名校，也不需要在数学上有多拔尖，校内掌握牢固，有空刷一点思维训练题就可以了。但是我发现，随着学校下发的练习册和考试的试卷中看，一些题目出现了奥数的影子。无奈，在这个寒假我也违背了之前的意愿，让娃学起了奥数。
95%不适合、不喜欢学奥数的孩子中的一员、我家的娃来说，学奥数是痛苦的。奥数题不应成为判断一个孩子聪明与否的标准，更不应作为招生掐尖的模板。“全员奥数”其实是大量孩子在“陪跑”，陪的是5%适合学奥数的孩子。
在刘校长的媒体帐号中，她这样说：“陪练的比例太大、成本太高，输掉的是不可逆的重要人生历程。”这段话岂不是我们家长心知肚明的道理，但眼下被利益集团把持的功利教育，一干乌合之众的家长对之趋之若鹜，我们即便再清楚又能如何？
我们的教育一直提倡优化治理，多年来，这种现状愈演愈烈。多少乐观、积极的孩子，因为这一道“门槛”被贴上了不够聪明的标签，从而打击了学习的积极性！刘校长说：“初中以后还有很长很长的未来。”这是一句安抚我、给我希望的暖心的话语。两年后的小升初，娃也许平庸无缘名校、重点班，我们已经做好接受的准备。眼下真的不舍得看到被拔苗助长下，娃难受又悲伤的样子。
家长在孩子学习的问题上，起到“推一把”的作用，牵着跑只会让娃感到劳累甚至跟不上我们的步子。奥数，是拓展思维能力的一种兴趣，要像看待美术、音乐学科一样理性。成为门槛，毁掉的是绝大多数孩子，是国家的未来。
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