今天继续读《如何阅读一本书》的第六到第十一章。
因为每天能用来读书的时间越来越少，所以今天改变了一下读书的方法——只挑重点的读，简单地说就是只读书中加粗或加大的字来读，其他叙述性的文字就一扫而过。
这6章的内容，大致讲了以下几个问题：
一、分析阅读的规则
1.你一定要知道自己在读的是哪一类书，而且要越早知道越好。最好早在你开始阅读之前就先知道。（第六章）
2.使用一个单一的句子，或最多几句话（一小段文字）来叙述整本书的内容。（第七章）
3.将书中重要的篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组与一个整体的架构。（第七章）
二、书的分类在本书中被大致分为实用性和理论性两个大类，而理论性书籍又分为历史、科学、哲学等级几个类别。作者似乎想教你怎么从书名来判断一本书的分类，但很遗憾的是他们的长篇大论中，似是而非，并没有明确给出你判断的方法。
三、第七章名为“透视一本书”，实际主要说的就是分析阅读的第一个阶段（找出一本书的主要内容的4个规则）：
1.依照书本的种类与主题作分类；
2.用最简短的句子说出整本书的内容；
3.按照一定的逻辑关系，列出全书的主要部分（框架），包括每个主框架下的分支也要一一列出纲要；
4.找出作者提出的或想要解决的问题。
四、第八章名为“与作者找出共通的词义”，第九章名为“判断作者的主旨”，其实就是回答前面（第五章）所讲到的，一个阅读者要回答的4个问题中的第2个——作者在书中细说了什么，是怎么说的？此章作者善意地总结了几个关键信息，用来回答前面这个问题：
1.找到重要的字、词、句
2.找出关键字（词）、句；
3.注意专门用语用特殊字汇（专业词汇）
4.找出字义
5.找出主旨
6.找出论述；
7.找出解答。
第九章最后作总结：诠释一本书的内容，主要包含以下4个方面：关键词，重要的句子，作者的论述及作出这些论述的前因后果，确定作者提出的问题以及这些问题哪些已经被作者解决，哪些未解决。
第十章谈的是：如何公正地评价一本书
要公正的评价一本书，作者提到了“受教是一种美德”“修辞的作用”“暂缓评论的重要性”以及“避免争强好辩的重要性“和”化解争议“几个命题，并在本章末总结到：一、先要完整地了解一本书，不要急着开始批评；二、读者不要争强好辩或盲目反对；三、将知识上的不同意见看作大体上可以解决的问题。
第十一章谈的就是和如何看待这个作者（即：分析阅读的第三个阶段），观点作者自己在章末也总结了，如下：
一、智慧礼节的一般规则（1.不要轻易批评；2不要争强好胜，非辩到底不可；3.不要将个人的观点用来说论，除出你已经得出真正的知识。）
二、批评观点的特别标准（1.证明作者的知识不足；2.证明作者的知识错误；3.证明作者不合逻辑；证明作者的分析与理由是不完整的。）
读到此，我顿时觉得，我之前对《如何阅读一本书》的作者的评价，是肤浅和不礼貌的。
