《双专家模式》坚持第344天分享(2015.12.23星期三)：
双专家模式用在家庭教育上就是：家长是发现孩子资源的专家；孩子是解决自身问题的专家。
家长喜欢用自己的经验和见识给孩子指导，希望孩子少走弯路，不犯或者少犯错误，苦口婆心的、不止一遍的告诉孩子该怎么做才对，看到孩子的错误忍不住说出来，想让孩子改掉，这才是对孩子负责的体现，可是却发现，错误越说越多，毛病越说越大，问题也越来越严重，本来聪明伶俐的孩子却变成了老师和家长眼中的“问题孩子”，家长更多时候忽略了孩子自身的能力，不相信孩子会自己解决问题，总认为孩子的解决办法不行，自己有更好的方法，这么爱孩子，怎能不告诉孩子呢？“无私奉献”的家长迫不及待地给孩子了很多自认为好的方法和指导，却不管孩子是否需要或者能否接受。
当家长真的做到“憋住”和“稳住”的时候，你会发现一个不一样的孩子呈现在了你的面前；你会发现之前在你眼里笨手笨脚的孩子原来如此能干；你会发现孩子竟然懂的很多；你会发现孩子处理问题也还不错；你会发现孩子自己安排也比较合理；你会发现孩子并不想你想像的那样糟糕；你会发现孩子的潜力出乎意料；你会发现没有你的指导孩子也可以做得很好……
每一个孩子都是宝藏，家长的任务是让他们发现自己的宝藏，协助孩子去如何打开宝藏，要相信孩子，孩子才是解决自身问题的专家！
