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人类的语言就是人类的认知边界，我现在对这句话越来越认同。语言与思想的关系越来越像实践与认知的关系，互相作用。语言包括书面语言（文字）和口头语言，这就囊括了所有的人类思想。
隔壁王二对我说“语言是思想的外壳”，嗯好有道理的样子。王二还曾在为数不多的一次醉酒后，大声断言“人类若能重新换一次语言，我们的文明将大不一样，想想三体人和三体文明吧”。语言的改变其实就是我们思想的改变，当然不同的思想产生不同文明。
不同的学科有不同的语言，干的每一行也有每一行的语言。不管是学习还是做事，学好特定语言至关重要。
如何学好语言？
第一步:增加我们的“词汇量”，词汇量包括:①概念的数量、②概念的深度。
举个例子:
①学地质的本科生就必须知道岩浆岩、沉积岩、变质岩、地层、构造、产状等概念。其中对于岩石这个概念的理解深度一般达到可以界定区分岩浆岩、沉积岩、变质岩。
②学地质岩石学专业的研究生除了上述概念，还必须知道CNKI、geokit投图、侵入岩、喷出岩等。其中对于岩浆岩这一概念达到可以界定区分超基性岩、基性岩、中性岩和酸性岩及各分类中的典型岩石。
那么不管做什么，增加词汇量是个好方法。具体怎么做，提高（升级）概念的广度和深度，参考知识就是力量？–《知识笔记》（5）
第二步:连接。将各个零散的概念互相连接形成一个整体的系统。连接的过程是思想体系建立的过程，也是开悟的过程。
回到本次的主题逻辑，逻辑的背后是论证，论证就要分出前提和结论，且由前提到结论。逻辑的语言就是前提与结论的语言。
前提指示词:
因为、既然、根据、由于、理由 是、 有鉴于
结论指示词:
所以、因此、于是、这表明、由此得 到结论
上述前提与结论的逻辑语言有助于形成逻辑思维，逻辑思维同时也促进逻辑语言的表达。
