D10 创造力
在听这节课之前,我确实觉得创造力是一种先天优势,不是每个人都具备的,所以也确实特别羡慕有创造能力的人,总是会想他们的脑洞怎么会那么大,去问他们,好像也具体说不出来原因,索性就放弃了。所以,这节课的作业,拖到现在才来写。但是,Grace却说它是可以通过学习和练习,引起量变到质变的一种能力,瞬间又重新燃起了希望。原来,它不是无中生有的,它是有迹可循的,这简直太震撼啦。所以这节课,是颠覆认知的,需要很多东西去学习应用。
谢谢Grace昨天对我《了解自己》作业的点评。是的,把头像最终定为目前这一张,也是因为自己内心也认为她是自己认可的模样。
讲到拥有创造力需要五大要素:乐观,积累,交流,跨界,链接。
而这五大要素当中,乐观,可以说,现在的自己已经具备。后面四项就是需要不断学习和练习的项目。需要做的下一步行动:
1.积累,交流:
多去从书,旅行,跟人交流中,去构建自己的知识体系。
多去探索生活,成功和失败的经验教训。
每周去链接学习一个新的榜样,多去看她写的朋友圈,微博,简书等有输出的地方。
2.跨界:
学习一样新的东西,多去从多个角度来考虑它的应用。比如现在会尝试去学习手账,摄影,去看一些逻辑性比较强的书籍。
多去尝试跨领域的读书,了解不同领域背后的本质规律。
跨出舒适圈,多去尝试之前不敢做的事,比如构建小而美同频圈。
3.链接:
当以上工作能够顺利完成,剩下的就需要你定期回顾,做小结,从而回炉再造。
4.圆圈能想到的:太阳,月亮,水滴,表盘,闹钟,钟表,井盖,马路上的标识,眼睛,瓶罐的盖子,瓶口,笑脸,车轮,英文字母O,数字0,乌龟壳,向日葵的花盘,花蕊,圆形的耳环,口红横基面,化妆的面饼,粉饼,化妆镜,圆形的腮红,各种圆形的豆子,西红柿,葡萄,西瓜,土豆,黄瓜的横截面,圆形的棒棒糖, 古代的铜钱币,现在的硬币,游戏机的兑换币,星巴克咖啡的杯子,各种圆形玻璃杯,圆形的玻璃制品,猫头鹰的脸,圆形的扇子,摩天轮,古代的水车,放大镜,圆形的吊灯,灯泡。