很久没好好看书了，今天重新翻开《教学勇气》。这是一本让人觉得难懂的的，序言部分看了很久，语言有些晦涩，应该就是王蒙所说，属于难懂一点儿的书。于是，咬牙坚持了，尽管很慢，但也磨出了一些感悟。
最近繁杂的事有很多，有喜欢的事，也有讨厌的事，有想干的事也有被迫完成的事。最近自己的状态真的不好。我遇到了困境：每天与一群男孩斗智斗勇。这群孩子就像打地鼠，这里下去，那里上了，那里下去，这里又上了。
时常在反思，到底哪里出现了问题？是自己不够有原则？还是自我洞察力不足？很懊恼，不知道该如何？
“向内追求和善的心灵会变成向外追求和睦的关系。”是男孩子缺少和善之念吗？男孩身上的懒散、怯懦、不坚持，到底是哪些原因造成的呢？
我想到了原生家庭，乱糟糟的桌面，是否家里也是乱糟糟的呢？脏兮兮的桌面，是否家里也是这样的呢？从来不相信老师的几次教导能扭转原生家庭带来的根深蒂固的习惯，如果教育一个孩子要连同教育孩子背后的家长甚至一个家庭，是否教师的责任过于重大呢？
该怎么办呢？
