怀着一份激动的心情等待新初一学生的报道和新初一老师的上岗，新的校园环境，新的年级组织，我们也必定要让这个年级有新的发展。对于新初一的管理，我要做出一个要求就是特色。
第一，学生管理出特色
学生是好动的，学生是可塑的，学生是有潜力的。我要做的就是发现优点，呵护优点，点燃生命。坚持做下去，让每个来到英杰的孩子都能找到自己的价值点，都能把英杰当成自己的家，当他们离开英杰的时候，这个年级会给他们满满的回忆。
第二，教师管理出特色。
我们今年的班主任都是年轻老师，这是劣势，但是如何把这个劣势转为优势，我准备将年级管理班级化。把一个年级当成一个班，我是一个班主任。每个班主任是一个组长。不懂管理的教师来照搬，懂得管理的教师来创新。
我们将班级管好，也就是我们把台子搭好，接下来就是老师唱戏，唱好有奖，唱坏要罚！奖惩明确，公平公正。
第三，家校联系出特色
学生数量是咱们英杰的红线，如何让家长愿意来，让家长来了放心，更让家长放心之后能够说给周围人听。这绝不是开几次家长会就能解决好的事情。那个成本太大，因为咱们是住校生。所以需要有一个最低成本，高频率，最优效果的家校联系形式。我会做好整套活动的记录。
这就是我管理这个年级的计划，
我是一个年级的服务者，为每个老师解决好自己的困难；
我是一个年级的记录者，为每个参与者纪律好成长的点滴；
我是一个年级的裁判者，为每个长跑者奖励和加油。让他们相信只要找到对的方法，每个人都是可以优秀的。
我不仅要让这个年级稳定，还要让这个年级焕发活力，具备特色。
