文/胡庄
菲菲一岁两个多月了，越来越好玩，也越来越需要伴玩，她喜欢她的豆豆哥哥，总想和他入伙玩。可是，三岁八个月的豆豆可不愿意了，他更愿意和两岁九个月的康康弟弟玩，就算没有弟弟玩，妹妹也不在他的考虑范围之类，直接我玩什么你都不要靠近就对了。
这种情况自从菲菲会走，就持续一两个月了。我有时候也是束手无策。豆豆动不动就打妹妹，推到妹妹，抢回妹妹东西，爸妈护着妹妹一点，就走远一点去委屈流眼泪了。我也会为这样的情况头疼，不过，好在陪伴的有效意义就是，几经观察后，会在某天蹦出灵感，给自己以解决之道，这就是陪伴和养育不假手于人的好处。
今天，是同样的问题爆发，两堆玩具，哥哥特意给妹妹留一堆，就希望离你远一点，我自己安安心心独自玩，可妹妹哪里懂得哥哥的苦心，就是要凑他的热闹。哥哥又要恼了，马上又要战争升级，两人进入打斗状态。我突然来了灵感，我对豆豆说，宝贝，你要学会管理妹妹，把控妹妹的行为。你看看妈妈，我则亲自跟他示范如何有效指挥妹妹捡东西，还有把一些哥哥没有在玩的玩具拿给妹妹，妹妹有了一两个玩具也就心意满意了，便给哥哥腾出来空间玩了。好像是示范有了神奇效果，豆豆深信妈妈的问题解决之道，也开始模仿我的解决之道，事情差不多圆满解决。除了不再争抢玩具，两个人居然还一起躺床上玩了一会儿，还会玩你追我赶的游戏了。于是，我竟然可以腾出空来写文章了，不然，该是什么状态，是这样的，哥哥自己玩，妹妹不能近身，妹妹就始终缠斗着要我抱。一天下来，精疲力尽。
回头想想，灵感的来源，育儿管理，和商业管理有它的异曲同工之妙，类似德鲁克的《卓有成效的管理者》这类书没白看。
豆豆，作为哥哥，学会了有效分享，也学会了把控局面，引导妹妹，这是思维的转换,从一味的推开妹妹，变成合作和互惠共赢。这是孩子能力的提升，质的进步。这便是育儿管理存在的意义，陪伴，观察，有效引导。
