【1】“5+2”七兄弟说三段论规则
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老大说：“我们三段论，有且只有三个不同的项。”
老二说：“老大说的对，而且啊，中项至少要在大前提或者小前提中周延一次。”
老三说：“无论中项、小项、还是大项，在前提中不周延的项，到结论中也不得周延。”
老四按耐不住了，赶紧抢着说：“还有啊，两个否定前提是推不出结论的。”
老五接着老四的话说：“是的，如果前提有一否定，则结论否定，如果结论否定，则前提有一否定。”
呆在旁边的两位堂兄弟，被凉了一大阵子。老六说：“两个特称前提也是推不出结论的。”
老七赶紧接着唯一一个亲兄弟的话，说：“如果在前提中特称，在结论中也是特称。”
【2】教欣悦做流程图
学校第一次给欣悦她们导入“思维导图”的教学概念。零经历的欣悦一开始想要做汉堡，于是去百度搜索了步骤，结果发现太复杂，无法提炼出每个步骤关键词。丫头开始着急了，想要放弃有担心过不了郭老师那关。
于是请教爸爸，爸爸说你看看百度视频是怎么操作的吧。显然高高没有思维导图的概念。目的不是要学会，而是要孩子懂得每个步骤关键词后，转化成图示+关键词方式呈现。
我用炒鸡蛋流程图给欣悦做了示范，欣悦有了点感觉，但是不想炒鸡蛋，还是想做汉堡制作流程。我和孩子说爸爸说换一个吧，汉堡制作我们都没有经验。不如做炸鸡翅如何？
欣悦立马眼睛发亮。刚好高高会做炸鸡翅，写下流程，于是有了下面的作品。
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我肯定孩子坚持到最后，终于实现了从0到1的跨越。
