首先给大家讲一个故事：20世纪30年代，在德国的一个小镇上，有一位犹太传教士每天早晨总是按时到一条幽静的小路上散步，不论见到谁，他总会热情的打声招呼，早安！
小镇上一个叫米勒的小年轻人，对传教士每天早晨的问候反应很冷淡，甚至连头都不点一下，然而面对米勒的冷漠，传教士未曾改变他的热情，每天早晨依然给这个年轻人道早安！
几年之后德国纳粹党上台执政，传教士和镇上的犹太人都被纳粹党集中起来，送往集中营，下了火车列队前行的时候，有一个手拿指挥棒的军官在队列前挥着指挥棒叫道"左右"指向左边的人将被处死，指向右边的人还有生存的希望。
轮到点教士的名字了，当他无望地抬起头来，眼睛一下子与军官的眼睛相遇了，传教士不由自主的脱口而出，早安！米勒先生，米勒虽然板着一副冷酷的面孔，但是仍然禁不住的说了一声早安！声音低得只有他们两个人才能听到，然后果断的将指挥棒往右边一指，传教士获得了生的希望……
从故事中我们悟到传教士和米勒先生之间以前友好关系的重要性！
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其实多数同学，确实也有这样的体会，与哪个老师关系融洽，喜欢上哪门学科，那么哪门成绩呢就好！如果与哪个老师关系不和谐，也会殃及哪门课，这大概也是亲其师信其道的原因吧。
要说孩子大多数时间也在学校里，就免不了要和老师进行交往。
有一项在全国范围内的调查显示有7成以上的学生害怕与老师主动交往。在问到中小学生是否主动找老师说过话时，结果76%的学生表示很少，从来没有或想找但是又不敢主动的找老师说话。
在回答为什么不敢或者不愿意主动和老师交流时，有32%的孩子觉得和老师没有什么好说的，而其余的68%的学生是其它原因没有与老师主动交流，这些原因包括怕自己说的话使老师不高兴，老师太严肃，我觉得老师不喜欢，我怕同学们说我拍马屁等等。
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因此说作为家长，既然我们知道学生与老师关系融洽的重要性就要教会孩子如何和老师进行交往：
第一，首先要尊重老师，尊重老师的劳动。其实老师总是会把学生当成孩子一样，有句话说师生如父子，老师把所学的知识无私的毫无保留的教给学生，总是希望看到学生成才成熟，在知识的高峰上越攀越远。因此作为学生一定要尊敬老师，见到老师礼貌的打声招呼，上课认真听讲，遵守纪律，把老师留的作业保质保量的完成，这是作为学生起码应该做到的最基础的任务。
再说了，我们每个人都喜欢别人尊重自己，那么如果你尊重老师，尊重老师的劳动，老师自然也会尊重你，这样师生和谐相处共同成长，共同进步多好！
第二，要勤学好问，虚心求教。既然是老师，那么老师的年龄，学问，阅历，在一些方面的水平肯定是高于学生的，所以要向老师虚心求教，这样不仅直接使学习受益，还会加深和老师的感情交流，无形中就缩短了与老师的距离。
每个老师都喜欢肯动脑筋的学生，其实向老师请教问题，往往是师生之间交往的第一步，除了班主任以外，任课老师并没有多少时间和学生直接交往，常向老师请教学习上的问题，自然会加深师生之间彼此的了解和感情。
第三，犯了错误要勇于承认，及时的改正。有的同学明知道自己错了，受到批评，既使心里服气，嘴上也死不认错，与老师搞得很僵。
有的人则相反受过老师一次批评，心里就特别怕那个老师，认为他是对自己有成见，这都是没必要的，错了就是错了，主动的向老师承认改正就是好学生！
老师不会因为谁有一次没有完成作业，有一次违反了纪律就认为他是坏学生，就对他有成见，相信老师会全面客观的评价学生的。
不管怎么说，老师是长者，做学生的就应该尊敬老师，把老师放在长者的位置，与老师关系融洽，既可以促进学习，又可以学到很多做人的道理，会使学生一生受益无穷，相信学生能做到这一点。
