没有底线的爱，不是爱；父母在家庭教育中的底线，想来是原则和规定；不是涉及大是大非事件的亲子关系，坚持底线常常让父母处于两难的境地。
原则还是不原则，是个问题
父母坚决执行：到时间就必须睡觉；规定的作业必须完成；说好的事情，必须去做。令行禁止，孩子通常还没有这样的自制力，会产生情绪，或哭，或闹，或闷闷不乐；
父母心软，想着，毕竟还是孩子，又没有犯很大错误，又不是品行问题，那就退一步，缓一缓；另一方面，孩子玲珑剔透，很能揣摩父母，一看到有机可乘，顿时眉开眼笑，进而嬉皮笑脸，就像对父母说“拿我也没办法吧！”
孩子做的是他们想做的，说的并不一定是他们心里想说的，说到做不到，父母怎么办？
1 不要威胁“下次再也不……”
因为父母无法做到，是父母的气话，但孩子会模仿这样的方式，同样说话不算话；
反过来，即使父母能够坚持，坚决执行“下次再也不……”，孩子出现情绪哭，父母坚持，和孩子一起硬碰硬，针尖对麦芒就让孩子使劲哭。那结果是什么呢？哭解决不了问题，造成孩子没有更多解决问题的能力；同时父母情绪会越来越坏，最后矛盾激化，大吼大叫。
教育的孩子很难，其难点就在于，父母太强硬，让孩子不知所措；父母太软，又达不到教养的效果。要需寻求中庸之道，犹如高空走钢丝一般。
如果大人对孩子说话不算话，他们往往会记在心里，时时刻刻念叨着，随着年龄增长，自制力会越来越差。因为他们认为父母说到做不到，那自己也可以如此。
因此，出现类似状况，参考孩子惯常的表现，或强硬一些，或软一些，可以再给孩子一次机会。这个机会的产生需要孩子认真对待，以平等、平和的谈话方式，严肃地思考自己说的话，做出的承诺。
教养并非冷酷无情，父母的退让并非没有原则，而是启发孩子碰到问题可以运用协商的办法，试着沟通来解决。
2 不要套路孩子
不论是有意无意，父母说话有时候总引导孩子顺着自己的思维，符合父母的心愿，造成孩子给出应付式答案，不走心，尔后又不能遵守自己许下的承诺。
场景：孩子完成功课，可以看一会动画片，说好看半小时，时间到。
父母：”到点了，该结束了；到时间了，该睡觉了。“
孩子：”不要，再看一会。“
父母退让：”那就再看5分钟哦。“
孩子盯着画面：”嗯，好的。“敷衍父母的催促，没有想过自己正真要的是很多个5分钟。
结果是5分钟后，依然不愿结束，孩子产生情绪，父母觉得孩子不听话，说话不算话。
双方的谈话，是父母给孩子一个思维模式，让他们顺着回答；孩子在那一刻，只要让“我”继续看电视，什么都可以应承下来，根本没有关注是5分钟，还是多长时间，只是随口一说而已。
因此，谈话时，要提示孩子，确定他们听到了”5分钟“这个关键内容。
父母可以继续强调一次”好的，那就只能再看5分钟哦，是到几点几分哦“指着时间，引导孩子的注意力转向时钟，只有这样孩子才会注意到父母的话，听进父母的话，并说出自己想怎么样。
3 找一件父母孩子同时可以做到事
用”身传“而不仅仅是”言教“来培养孩子的习惯。
比如，回到家，把鞋子摆好，把外套挂好，把包包放到架子上。如果孩子没做好，可以指给他们看，爸爸妈妈都做好了，就她不能践行若言。示范的作用往往能收到不错的效果。
孩子口是心非不会是一定出现了品行问题，可能不会如何表达自己的想法；不知道如何处理情绪；没有学会解决问题的方法；或者父母只有唯一“强硬坚持”的教养方式。父母先学习然后改变一点，教养的方式不要太急，期望一招见效，试着其他的应对方法，加强亲子沟通的有效性。
家庭教育需要父母有耐心加上长期坚持，并且持续学习。
