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今天在某站看到一个校园霸凌受害者的视频，她勇敢的说出来曾经她遭遇到的霸凌行为，她被女同学打被男同学强暴。她以为自己哪里做错了所以招别人讨厌，当她鼓起勇气问霸凌者为什么，得到了更残酷的回答就是没有原因，施暴者就是看她不顺眼。从此，她就厌学得上了抑郁症，甚至轻生。
看到视频最后，她对曾经的施暴者说，我永远都不会原谅你们，因为我恨你们。
我想起我曾经一个很要好的朋友，突然有一天对我说，她不上了她要回老家，因为她怕被打。当时的我很惊讶，我最好的朋友老实本分但是就是莫名其妙的被欺负，而当时我作为她的好朋友，也没有帮助她。这是我心里最大的愧事。
而我国统计数据表明，超过三分之一的人求学时期遭受过校园霸凌，且只增不减。这个数据说明，校园霸凌就像是毒瘤，不摘除就会迅速蔓延。
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有些人还说校园霸凌是一些心智不成熟的孩子开的玩笑，可是“这个玩笑”的代价太大了。
《悲伤逆流成河》就是一部讲校园霸凌的小说，其中就是因为那些所谓的玩笑把顾遥推向死路。
“你们没杀过人吧，你们今天就会知道杀人是什么滋味，你们永远不会承认自己做过的事情有多恶毒。”这是顾遥最后说的话。
还有这样一则新闻，广西北海某中学的初一学生陈琪琪无尽的欺凌，使她犹如被困囚笼，她从教学楼顶跳楼身亡，死因疑是校园欺凌。而事发时，琪琪从广东转到老家的学校仅5个月。
成绩年级第一、学校合唱团指挥、英语能力出众，还曾获得广州市“三好学生”、广州市“硬笔书法”二等奖、广州市省赛征文二等奖……在家人和朋友的印象里，陈琪琪是个“学霸”。
而一天下午，妈妈接到学校老师打来的电话，对方在电话中说：你女儿要跳楼了。赶到学校时，等待她的却是女儿的尸体。
这个时候，还有人把校园霸凌当做是孩子之间的玩笑吗？著名奇葩说辩手黄执中曾经在节目里说不要孩子讨厌的原因，就是因为他小时候遭遇过校园霸凌。由此可见，校园霸凌有多恶毒，它影响一个人的一生。
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有时，压死受害者的最后一跟稻草，并不是施暴者。而是那些看到校园霸凌而无所作为的冷漠旁观者。
在之前那个视频里，受害者说自己尝试去告老师和家长，但是得到的，往往是批评。有些家长或老师还说
“一个巴掌拍不响”
“为什么只欺负你，为什么不欺负别人”
“别事那么多，矫情，我还有很多事呢”
当受害者听到这些话时，心里是多么寒心，自己明明是受害者，却被冤枉成事妈。他们对老师和家长的信任也由此逐渐减少，这是为什么一些自杀的受害者，自杀了，他们的老师或家长都不敢相信。因为那些受害者根本就不敢和他们交流了。
比校园霸凌更残酷的是老师和家长的无视 。
在《我们为什么被霸凌》一书中尹超欺负鲁依娟就是因为老师们看到了却不管不问，只有其中一个老师看不过去说了两句，班主任以及其他老师完全视若无睹。老师们的集体沉默，变相鼓励了尹超的暴行，他的欺凌才变本加厉。
校园霸凌只有施暴者和受害者，冷漠的旁观者也是施暴者 。雪崩之后，没有一片雪花是无辜的
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那说了那么多校园霸凌怎么解决呢？
首先这是需要整个社会共同参与努力的，参与的角色是政府、学校、家长老师、施暴者、受害者。
对政府而言，教育和法律并行的方法是可行的，众所周知法律是最有效的手段。教育为主法律为辅。
学校是校园霸凌的发生地，它所承担的更多，它要主动宣传校园霸凌危害，防微杜渐要制定相应的规章制度并且要坚定执行，不能说空话。
家长和老师应共同掌握何为校园霸凌，如何分辨、应对校园霸凌的理性常识，对霸凌者、被霸凌者以及协助者和旁观者采取因人而异的方式，合理引导和疏导青少年的心理，为达到零校园霸凌做出努力。
施暴者及时找心理医生沟通疏导，施暴者的家长也不能漠视要重视起来，及时给予孩子所需的关爱。
受害者要勇敢起来，一定要告老师告家长，如果无效，则有一个up主出的绝招就是加入他们，这个加入他们并不是跟着他们一起去打人抽烟喝酒辍学，而是表面兄弟，大部分校霸都喜欢打篮球，你可以和他们一起打篮球，但是当他们拉你去打架的时候，一定要开溜。维持表面关系，不要真的把自己变成小混混。要明白你的初衷也是要免于被霸凌，而不是霸凌别人。要学习莲花出淤泥而不染。
远离校园霸凌，从你我做起。
