父亲的肩膀，是离天空最近的地方。
周五早上要学习的绘本是《大树，我饶不了你》，一直纠结于怎样跟孩子导入，怎样理解貌似简单的故事情节。直到上课铃声响起，才突然想起了五月份在上海听的李玉贵老师的《爱心树》这篇课文。铃声响罢，我已经打开了《爱心树》这一文章，不如先跟孩子们分享一下吧！
我尽可能投入地读，孩子们安安静静地听。我时不时冒出一个问题，孩子们也积极踊跃回答，只要孩子能认真听就好，我安慰自己:《爱心树》这篇课文可研究、可探讨的问题很多，仅仅一个课前分享先不要要求太多；只要能同《大树，我饶不了你》实现【无缝-_-///】链接就好……分享完后，简单的几个问题也的确没给仔细聆听地孩子们造成多大困难，他们轻而易举地解决了问题，表达了自己的想法。我并不想善罢甘休，提出了李玉贵老师当时留给孩子们的问题“你认为能否将爱心树类比父母，为什么”。
子奥第一个站出来说:“陈老师，我觉得爱心树可以看成我们的父母。因为我们需要什么、想要什么，我们的父母总是毫无保留的给我们，就像爱心树一样。”子奥爸爸妈妈对孩子的教育首屈一指，加之子奥像来仗义执言、正直善良，他的回答在我意料之中，但他的积极主动、不假思索依然让我窃喜。
我期待着接下来的局面……果然，子奥的回答引起了很多孩子的反对，江源站起来说道:“我觉得爱心树不像父母，爱心树什么都给小男孩儿，可是如果你跟妈妈要10000美元，你妈妈会给你吗？”
琪佳也站起来说道:“买玩具的时候，如果我家里没有，妈妈会考虑给我买；如果我家里已经有很多玩具了，妈妈就不会给我买了。”
其他孩子也在七嘴八舌地表达自己的想法，让我喜出望外。看到大家的争论，我故作深沉地问道:“应该怎么办呢？”
芝睿小家伙此刻站起来做了总结:“父母不会像爱心树这样什么都给孩子，父母比较理性；但是相同点是爱心树和父母都有一颗善良有爱的❤。”
说的真好！以小男孩和爱心树为对比，我们看看老爷爷和大树又发生了什么故事？是不是我们今天要了解的大树也有同样的爱心和善良呢？
在春夏秋冬季节转换中，在幽默、滑稽的绘本情节中，孩子们因为老爷爷不时发生的“倒霉”生活而哈哈大笑，也在为老爷爷的贪婪自私义愤填膺；情节到此仅仅进行了一半，接下来老爷爷为了拜托大树的麻烦，“釜底抽薪”砍掉了大树似乎是解决了他的困扰……
而孩子们却纷纷说出了没有大树，生活可能存在的种种不便。尤其是雨桐和江源还提到，“虽然大树有很多困扰，但是没有大树，老爷爷的生活可能会很孤单和寂寞，很没有意思。”
绘本接下来的情节如孩子们所料，种种困扰种种不便。万幸的是，树墩下有了一颗刚刚长出的新芽……
老爷爷那么自私和贪婪，也不愿意分享，孩子们还会喜欢他吗？
老爷爷知错就改，应该原谅；老爷爷以后一定会好好保护树苗，给他浇水、施肥的；老爷爷会像朋友像亲人一样照顾小树苗；不能因为老爷爷犯错，就永远错怪他，应该给他机会……
如果雪花犯了错误，陈老师再也不喜欢雪花了，你觉得陈老师做的对不对？应该怎么办？
一系列问题接踵而至。他们坚定地相信我不会那么做，否定了我的问题，说道:没有人是不犯错误的，我们应该相互包容和理解。如果雪花犯了错误，陈老师和我们可以一起帮助他 ……
“人之初，性本善。”孩子的世界是天真烂漫的，他们的童年记忆将奠定着他们生命最初的色彩。
以此为契机，迎接后天的父亲节。
首先带孩子们看了两分钟的短视频《爸爸，我以为你不会哭》。
长长的路，我们慢慢地走；深深的感情，我们浅浅地说。
看完视频，让孩子们把内心深处最想对爸爸说的话写在黑板上。
父母对孩子倾尽一生的情感，希望孩子们越来越出色，所以孩子们背负着爱的负担努力学习，尽可能有最好的表现；可是在孩子们的眼里，只要爸爸们不出差不辛苦、只要身体健健康康、只要爸爸平安无事、只要多陪陪自己，这就是最好的爸爸，仅此而已、如此就好……
父爱如山，博大深沉。他们无怨无悔，为家心甘情愿地付出着。用自己的满满诚意，为那个不断辛苦操劳的爸爸做一份精美的礼物吧！
此外，还布置了一项家庭任务，为爸爸洗一次脚或者捶一次背。
师者，所以传道授业解惑也。如果只是帮助孩子学习点知识、考个好成绩，那将会愧对自己的内心。希望我们教学相长的课堂内，总有某个契机能为我们点亮爱的火花，为孩子们身心健康成长保驾护航。
成长就在一瞬间！愿孩子们能够开心快乐地成长，愿天下父亲节日快乐！
还有，我最亲爱的爸爸，您也一样。祝您永远快乐！
